읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수 방안을 제시하십시오

소개

과목 : 외국어로서의한국어어휘교육론
주제: 읽기 교육에서 어휘교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수방안을 제시하십시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 읽기 교육에서의 어휘교육
2. 바람직한 교수 사례

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

최근 한류 열풍이라는 새로운 흐름을 토대로 하여 한국에 대한 전세계적인 관심이 증가하고 있다. 이에 한국어라는 언어를 학습하고자 하는 외국인들도 늘어가고 있는 것이다. 이에 최근 몇 년 사이에 한국어 교육은 양적으로, 질적으로도 상당히 많은 발전과 팽창을 이루고 있으며, 현재에도 한국에서의 언어적인 기능 관련 교육 및 다양한 문화 관련 교육에 대한 사람들의 관심이 증가하며 끝없이 연구되어오고 있다. 그러나 현재 가장 많은 외국인 학습자들이 어려움을 겪고 있으며 어떻게 접근해야 할지 모르겠다는 의견을 내비치고 있는 것이 바로 읽기 부분이다. 말하기, 듣기, 쓰기 등등 다양한 분야 가운데에서도 외국인 학습자들이 가장 많은 어려움을 표하고 있는 과제인 부분이 읽기인 것이다. 이러한 현상의 이유는 다음과 같다. 한국어의 경우 다른 언어들과는 다르게 그 의미를 파악하지 못해도 읽는 것만은 가능하다. 그러므로 학습자들이 한국어의 읽기 교육 분야에서 이루어야 하는 것은 글로 적혀 있는 것을 읽고 중심적인 내용만 파악할 수 있으면 되는 것이라고 초반에 여기기 쉬운 것이다.

참고자료

· 남춘화. 결혼이민자 대상 한국어 교재의 효과적인 어휘 교육 방안 연구 : <결혼이민자와 함께하는 한국어> 1,2를 중심으로. 경인교육대학교. 2018.
· 장해하. 전래동화를 활용한 읽기 교육 방안 연구. 건양대학교. 2013.