[외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 긍정적 전이
2. 부정적 전이(간섭)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 출처

본문내용

한국어를 제2의 언어로 학습하는 외국인들의 학습 발달 과정에 있어서 학습자의 모어와의 연관성은 외국어 습득론에 있어서 중요한 부분이다. 1960년대 구조주의 언어학과 행동주의 심리학을 배경으로 발달한 대조 분석 가설(Contrastive Analysis Hypothesis)은 학습자의 모어와 그 학습자가 배우는 외국어의 구조 및 체계를 과학적으로 비교 분석해서 정립한 이론으로서 학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 미치는 근거를 제공한다.
대조 분석 가설의 기본 내용은 모어와 제2 언어 사이에는 공통점과 다른 점이 있어서, 비슷한 부분은 좀 더 쉽게 학습하고, 차이가 나는 부분은 어렵게 학습된다. 모어가 제2 언어 학습에 긍정적인 영향을 미치는 현상을 ‘전이’라 하고, 부정적인 영향을 미치는 현상을 ‘부정적 전이’ 혹은‘간섭’이라 한다. ‘간섭’은 두 언어 사이의 구조적 차이, 규범적 차이, 규칙 즉 문법의 차이에 의해 나타나며, 이 현상은 학습자가 발화할 때 생기는 오류를 이해하는 데 도움이 된다.

참고 자료

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