BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

TV 광고를 활용한 한국어 보조사 교육 연구

"TV 광고를 활용한 한국어 보조사 교육 연구"에 대한 내용입니다.
33 페이지
한컴오피스
최초등록일 2020.07.16 최종저작일 2019.06
33P 미리보기
TV 광고를 활용한 한국어 보조사 교육 연구
  • 미리보기

    소개

    "TV 광고를 활용한 한국어 보조사 교육 연구"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 서론
    1.1. 연구목적
    1.2. 연구방법
    1.3 선행연구
    1.3.1 국어학에서의 보조사 연구 검토
    1.3.2 한국어 교육에서의 보조사 연구 검토
    1.3.3. 광고를 활용한 교육방안 검토

    2. 초급 단계 보조사의 목록과 특성
    2.1 초급 단계 보조사의 교수 목록
    2.1.1 국어학적 보조사 목록
    2.1.2 한국어 교육학적 보조사 목록
    2.1.3 초급 단계 보조사의 교수 목록 선정
    2.2. 교육과정 분석
    2.2.1. 『국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발』
    2.2.2. 초급 단계 보조사의 교수 목록 선정
    2.3 초급 단계 보조사의 통사·의미 특성
    2.3.1. ‘은/는’
    2.3.2. ‘만’
    2.3.3. ‘밖에’
    2.3.4 `도'
    2.2.4 `까지'

    3. 초급 단계 보조사의 교육 방안
    3.1. 초급 단계 보조사의 교육 원리
    3.1.1. 교육 원리
    3.2. 'TV 광고 ‘활용 교육의 이론적 배경
    3.3. TV 광고의 정의 및 구조
    3.4. TV 광고의 한국어 교육적 가치

    4. TV 광고의 보조사 교육 활용 방안
    4.1. 교사의 준비 단계
    4.2. 광고를 활용한 보조사 교육 단계

    5. 결론

    본문내용

    1.1. 연구목적
    외국어로서의 한국어 교육 분야는 의사소통 중심의 교수법이 등장한 이후로 문법 교육의 필요성에 대한 논의가 활발해졌다. 문법 능력이란 음운, 형태, 의미와 어휘에 대한 지식을 말하지만, 의사소통과 관련된 문법 능력이란 문장을 구성하는 어휘와 문법 형태 등의 지식과 그들 관계에 대한 문장 층위의 것을 말한다고 할 수 있다. 외국어로서 한국어 교육의 목적은 학습자가 한국어 모어 화자와 더불어 정확성과 유창성이 확보된 원활한 의사소통을 하는 것이다. 하지만 문법 교육의 중요성을 주장하는 학습자들은 문법이 규범 언어를 만드는 기준이고 문장 제조기 역할을 할 뿐만 아니라 오류를 교정시켜 주는 역할을 하기 때문에 문법 지식이 필요하다.
    언어 유형론적 관점에 따르면 전형적인 첨가어인 한국어는 문법적 의미나 기능이 주로 체언이나 용언 뒤에 붙어 쓰이는 조사나 어미 등 문법 항목을 통해서 표현한다. 이러한 이유로 인해 외국어로서의 한국어 문법 교육은 주로 조사와 어미에 대한 교육이 주를 이루었다. 특히 어미는 시제나 상, 서법, 양태 등 문장 층위에서 구체적인 기능을 담당하기 때문에 외국어로서의 한국어 교육에서 어미 교육을 문법 교육의 중요한 학습 내용으로 다루어 왔다. 이에 비해 조사에 대한 교육은 크게 관심을 끌지 못하였다. 특히 보조사의 어휘적 의미 특성 때문에 문법 교육 분야에서는 보조사를 적극적으로 다루려는 모습이 찾기 어렵다. 하지만 한국어 보조사는 구어나 문어에서 자주 쓰이고 어미나 다른 조사(격조사, 접속조사)에 못지않게 중요한 역할을 한다. 특히 보조사는 문법 항목이지만 다양한 뜻을 더해 주기 때문에 어떤 경우에는 문장 전체의 의미가 보조사에 의해 좌우되기도 한다.
    한국어 문법 교육에서 조사는 한국어를 학습하는 외국인 학습자들이 어려움을 느끼는 문법 항목 중 하나이다. 그 중에 체언의 격을 표시하는 격조사와는 달리 뜻을 더 해주는 보조사는 학습자들이 그 역할에 대해 쉽고 정확하게 파악할 수 있는 항목이 아니다.

    참고자료

    · 국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어 문법1, 커뮤니케이션북스
    · 국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어 문법2, 커뮤니케이션북스
    · 김민정(2009), TV광고를 활용한 한국 문화교육 방안 연구, 한국외국어대학교 대학원,
    · 김순희(2006), 한국어 조사 교수법 연구 : 중국 학생들을 대상으로 하여, 숭실대학교
    · 석사학위논문
    · 김승곤(1989), 우리말 토씨연구, 건국대학교 출판부.
    · 김영엽(2005), 동영상 광고를 활용한 한국어 수업 활성화 방안 연구, 선문대학교
    · 석사학위논문.
    · 김중섭외(2010), 국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발 1단계, 국립국어원
    · 김중섭외(2011), 국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발 2단계, 국립국어원
    · 김진호(2008), 외국어로서 한국어학 개론
    · 김혜숙(2000), 광고 텍스트의 문법 교육적 수용의 실제에 대하여, 동국어문학회,
    · 동국어문학 12집
    · 민현식(2008), 한국어교육을 위한 문법 기반 언어 기능의 통합 교육과정 구조화 방법론 연구. 국어교육연구 22, 서울대학교 국어교육연구소
    · 박주현(2011), 한국어 교육을 위한 보조사의 양태성 연구 : 교육적 분류와 활용을 중심으로,
    · 경희대학교 교육대학원,
    · 변흔 (2010), 조사체계의 교육방안 연구,명지대학교대학원 국어국문학과
    · 서희정(2011), 한국어교육에서 보조사 ‘나'의 교육 방안, 한국언어문학,
    · 손유붕(2014), 중국어권 학습자를 대상으로 한 한국어 보조사 교육 연구 : 초급단계 학습자를
    · 중심으로, 인천대학교 대학원,
    · 신문영(2007), 공익광고를 활용한 한국어 교실수업 모형 연구, 경희대학원 석사학위논문
    · 신보라(2012), 한국어 학습자를 위한 특수조사 교육 방안 : '도, 까지, 조차, 마저'를 중심으로,
    · 동덕여자대학교 대학원,
    · 양선혜(2009), 국어 보조사의 통사․의미론적 연구-초점기능을 중심으로, 경북대학교대학원
    · 박사학위논문
    · 윤미영(2005), 태국인 한국어 학습자의 조사 사용 오류 양상, 이화여대 석사학위논문
    · 이 수(2011), TV 광고를 활용한 한국어 교육 방안 연구, 세종대학교 대학원,
    · 이윤영(2006), 한국어 문법 교육 방안 연구 : 문법 형태 초점을 기반으로 하여,
    · 고려대 석사학위논문
    · 이은화(2002), 광고를 활용한 국어 교육 방안 연구, 인천대학교 석사학위논문.
    · 이익섭․채완(1999), 국어문법론강의 , 학연사.
    · 이익섭(2004), 한국어 문법, 서울대학교출판부.
    · 이정희(2003), 고급 단계 한국어 학습자를 위한 내용 중심 한국어 교수법의 실제, 국제한국어교육학회
    · 이지연(2006), 한국어 보조사에 대한 연구, 홍익대학교 대학원 석사학위논문
    · 이지영(1996), 한국어 조사의 교수 모형, 상명대학교 대학원
    · 이해영(1998), 문법교수의 원리와 실제, 이중언어학 Vol. 1 1355 No.1,411~ 438쪽이중언어학회
    · 임삼미(2009), 한국어교육을 위한 보조사연구 도, 까지, 마저, 조차를 중심으로,서울여자대학교
    · 대학원
    · 임성란(2007), 텔레비전 광고를 활용한 국어과 교수·학습 방안, 계명대학교 교육대학원,
    · 장미영(2012), 한국어 초급교재의 조사 설명 방식에 대하여, 순천대학교 교육대학원
    · 전형길(2008), TV 광고를 활용한 통합적 한국어 교수 · 학습 방안 연구, 한양대학교
    · 석사학위논문
    · 정혜(2012), 중국어권 학습자를 위한 한국어 보조사의 교육 내용 연구, 고려대학교 대학원,
    · 조성희(2014), 한국어 초급 문법교육의 내용에 대한 연구 조사와 어미의 배열을 중심으로,
    · 전남대학교대학원
    · 채 완(1977), 현대국어 특수조사의 연구, 국어연구 39, 국어연구회
    · 최신인(2009), 텍스트기반 보조사 교육내용 연구 ,이화여자대학교 교육대학원 석사
    · 최윤희(2008), 광고를 활용한 한국어 교육 방안, 순천양대학교 인문과학논문
    · 황지유(2010), TV 광고를 활용한 한국어 발음교육 연구 -소리의 반복기법을 중심으로,
    · 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
    · 한국방송통신대학교(2005), 외국어로서의 한국어학, 한국방송통신대학교 평생교육원
    · 허용 외(2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      지식판매자의 콘텐츠는 다양한 주제를 깊이 있게 다루고 있어 지루할 틈이 없습니다. 매번 새로운 인사이트를 제공해 주어 학습이 즐거워지고 있습니다. 학습 후 실제로 과제나 레포트에 활용할 수 있어 매우 만족스럽습니다. 앞으로도 계속해서 이용할 예정입니다!
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 07월 26일 토요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    4:17 오후