교육과정 개발

최초 등록일
2020.05.25
최종 저작일
2011.09
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"교육과정 개발"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육과정 개발의 개념과 기초
2. 개발모형
3. 단원의구성

본문내용

교육과정 개발의 개념

- 학생들에게 가르칠 일련의 교육 계획을 수립하는 것.

-교육과정을 개발하는 일에는 여러 사람이 참여한다.
교장
학부모와 학습자
지역사회 인사
교육과정전문가
관련위원회나 단체
교육부와 교육청의 교육과정 장학사
교과전문가나 학자

교육철학이나 사조

학습이론

사회에 대한 문제의식

이상의 기초들은 교육과정 개발 참여자들의 지식,신념 및 사고에 영향을 간접적으로 미친다.
국가수준의 교육과정 개발에서 정치적 경제적 상황이나 교육관련 법령에 의해 제약되는 경우가 있다.
-단순화 하기가 어려움

개발모형
(1)합리적 목표모형
-목표모형과 순환적 모형으로 구분
-교육목표에서 시작하여 내용,방법,평가에 이르기까지 하나의 직선적인 절차나 계열에 따라 개발 활동이 진행된다는 것(목표모형)
-교육과정 개발 요소가 상호 순환적 관계를 맺고 있는 것(순환적 모형)
타일러의 목표 모형
타바의 확장된 목표모형
휠러의 순환적 모형
니콜스의 순환적 모형

참고 자료

없음

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