[자원봉사론A+] 자원봉사 경험에 대한 자기분석 보고서

소개

"[자원봉사론A+] 자원봉사 경험에 대한 자기분석 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 귀하는 이번 학기 30시간 이상 & 두 가지 이상의 자원봉사활동을 하기로 했습니다.
1) 어떤 분야에서 몇 시간 동안 자원봉사활동을 했습니까?
2) 그 분야를 선택한 이유는 무엇이었는지 구체적으로 기술합니다.

2. 귀하는 현장에서의 자원봉사활동과 함께 자원봉사활동에 관한 도서를 두 권 이상 읽기로 하였습니다.
1) 어떤 책을 읽었습니까? 주요 내용은 무엇입니까?
2) 해당 도서들을 통해 귀하가 깨닫게 된 것은 무엇입니까?

3. 귀하는 현장의 자원봉사활동 및 관련 도서 읽기를 통해 자원봉사활동에 의한 변화를 직·간접적으로 경험하였습니다. 이 경험을 바탕으로 자신에게 일어난 변화가 무엇인지 구체적으로 기술하기 바랍니다. 만약 변화를 찾을 수 없다면, 왜 그런지 생각해봅시다.

4. 본 수업에서는 자원봉사를 “자신이 가진 무언가를 타인 또는 지역사회와 함께 나누는 행위”로 정의하였으며, 우리사회 발전과 공동체 형성이라는 비전을 가지고 대학생으로서 할 수 있는 사회참여 활동을 통해 성숙한 시민사회에 관해 고민하는 시간을 갖는 것을 목표로 하였습니다. 귀하는 스스로 돌아볼 때, 이 목표를 얼마나 성취하였다고 생각합니까? 구체적으로 기술해봅시다.

본문내용

1) 어떤 분야에서 몇 시간 동안 자원봉사활동을 했습니까?
매주 월요일과 금요일 28시간 이상 동안 지역아동센터에서 아동 복지에 관한 봉사를 하였고, 2시간 동안 환경 보전에 관한 봉사를 하였다.
2) 그 분야를 선택한 이유는 무엇이었는지 구체적으로 기술합니다.
우선 아동 교육 봉사를 선택한 것은 내가 고등학생 때 지역아동센터에서 봉사활동을 한 경험이 있고, 느낀 것이 많았기 때문이다. 나는 어릴 때부터 초등학교 교사가 되고 싶었고, 고등학생 때는 아동 교육 봉사를 하면 초등학교 교사가 되기 위한 스펙을 쌓을 수 있을 것 같아서 참여했었다. 처음에는 그냥 학생들을 가르치는 것이 좋아 교사를 꿈꿨는데, 봉사활동을 하면서 아이들에 관심이 생겼고 내가 얻은 것도 많았다. 고등학생 때 이후로 대학생이 되고 바쁜 생활을 하면서 봉사활동에 대해서는 잊고 지냈었다. 하지만 이번 ‘자원봉사활동’ 수업을 들으면서 가장 먼저 고등학생 때 아동 교육 봉사를 한 경험이 떠올랐고, 그 경험을 토대로 이번에도 집 근처 지역아동센터에 봉사활동 신청을 하게 되었다.
아동 교육 봉사는 자원봉사활동 수업 초반에 신청하였던 것인 데 반해, 환경 보전 봉사는 수업을 듣고 난 후 신청한 봉사활동이다. 수업 시간에 시민단체의 취약성으로 참여율의 크기, 복지편중, 탈정치성에 대하여 배웠다. 전체적인 자원봉사 참여율이 미흡한 것은 물론이고, 대부분의 자원봉사활동이 아동, 노인, 장애인 등 복지 분야에 편중되어 있으며 그마저도 탈정치성을 가지고 있어 시민단체로서의 독립성이 약화된다는 내용이었다. 아동 교육 봉사를 하면서도 지역아동센터는 국가근로 학생들이나 노인들을 이용하여 자원봉사자를 대체하고 있었고 중앙정부나 지방정부에 재정적, 물질적으로도 지원을 받는 것 같았다. 그렇기 때문에 공문 지침 등을 통하여 정부의 제한을 받는 등 정부와 독립적이지 못하였고 국가의 종속적 서비스 대행자 역할에 머무는 듯하였다.

참고자료

· 없음