프로그램개발 예시자료

목차

Ⅰ. 프로그램 기획
1. 1단계 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
2. 2단계 프로그램 상황분석 및 대상 분석
3. 3단계 요구분석

Ⅱ. 프로그램 설계
1. 4단계 목표설정
2. 5단계 교육내용과 교수방법 선정

Ⅲ. 프로그램 마케팅
1. 6단계 프로그램 마케팅 및 홍보

Ⅳ. 프로그램 실행
1. 7단계 자원분배 및 운영

Ⅴ. 프로그램 평가
1. 8단계 평가와 보고서

본문내용

Ⅰ. 프로그램 기획
1단계 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정

1. 주제, 제목
주 제 : 노인대상 육아 교육 프로그램
제 목 : 좋은 할머니 할아버지 학교
2. 대상
서울거주 70세미만 노인 20명
3. 배경 및 필요성
- 급변하는 사회의 변화, 맞벌이 가정의 증가로 인해 아이를 안심하고 맡길 수있는 기관 및 인력이 부족하다.
- 옛날 방식을 고수하는 조부모의 육아에 대한 젊은 세대의 불안감이 커서 세대간의 갈등이 심하다.
- 육아에 대한 노인들의 기존 경험을 바탕으로 신개념 육아방법을 도입하여 질 높은 육아를 도모 할 수 있다.
4. 목적
- 노인들에게 합리적인 육아방법을 교육하여 육아에 대한 자신감을 갖게 한다.
- 육아에 대해 전문성을 확보하여 경제력 및 사회참여의 기회를 가질 수 있다.
5. 기대효과
- 세대 간에 발생할 수 있는 육아방법의 차이를 교육을 통해 극복하며, 대화를 통해서 세대 간의 원활한 관계 형성 및 육아 문제에 대한 격차를 해소한다.
- 노인들의 사회 참여 기회와 더불어 사회적 존재감 확인을 도우며 사회문제가 되고 있는 노인들의 자살과 우울증 예방에 일조한다.
6. 기존 프로그램 확인

제목, 대상
2011 아이돌보미 양성교육 프로그램, 60세 이상 성인 20명
목 적
- 가정 내 개별 돌봄 서비스의 활성화
- 경력단절 중장년여성의 고용증진
- 취약 계층의 육아 역량강화
회 차
42회차(소양교육 17차시, 단계별 교육 25차시)
내 용
1. 기본소양교육 : 아이 돌봄 서비스와 다양한 이용가정의 요구 이해
2. 아동 발달 단계별 아이 돌보미서비스 교육
분석
1. 기존 프로그램의 경우 육아방법과 돌보미 양성을 위한 기술적인 부분에 치중되어 있음.
2. 개발 프로그램은 육아 방법과 기술적인 부분 외에 유아 발달단계에 따른 인성 교육의 방향을 제시하여, 손자녀와의 소통과 올바른 성장으로 교육할 수 있는 전문성 개발도 강조.

7. 장애요인
< 개인적 장애요인>
- 자기 자신에 대한 개방에 소극적임
- 기존의 육아법에 대한 고집과 변화된 육아법에 대한 두려움
<상황적 장애요인>
대상학습자의 소극적 사회 참여로 인한 네트워크 부족 및 정보 접근의 어려움

참고 자료

없음