한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

소개

"한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교수법의 변천사
2. 한국어 교수법을 활용한 말하기 수업의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

모든 언어 교사의 고민은 어떻게 하면 가르치고자 하는 것을 학습자가 제대로 이해하고 잘 할 수 있을까 하는 것이 공통적으로 대두되는 것이라 생각한다. 교수법은 교사, 학습자, 교재 그리고 학습 목표가 서로 유기적인 관계를 가지고 영향을 주고 받으면서 사회. 문화적인 환경과 교실 환경의 지배를 받으면서 진화해 왔다. 따라서 교수법은 구체적인 교수법의 바탕이 되는 이론적 패러다임이나 틀, 교수모형을 설명하는 접근법, 구체적인 교수방법과 체계와 절차로 어떤 접근법이 구현된 방법, 교수방법인 기술이 포함된 개념이다. 이것은 또한 시대적인 요구에 따라 교육철학과 이념이 달라지며 특정 요소들을 강조하게 된다. 따라서 이러한 흐름 속에서 한국어 교수법이 어떻게 변천해 왔는지 조사하고 각 교수법을 적절하게 이용하여 말하기 수업의 사례를 구성해 보자고 한다.

참고자료

· 외국어로서의 한국어교육개론, 한울원격평생교육원.
· 백봉자, 2013, 한국어수업 어떻게 하는가?,하우출판사.
· 조형일, 2013, 한국어 교실 수업의 원리와 실제, 소통출판사.
· 박경자, 2018, 예비교사를 위한 한국어 교육실습, 한국문화사.
· 우형석,문명선,양윤정,송정화, 2011, 현장중심의 한국어 교수법, 한글파크출판사.
· 최지현,서혁,심영택,이도영 등저, 2009, 국어과 교수,학습 방법,역락출판사.