교사의 발달단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대해 논하시오.

소개

"교사의 발달단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1, 보육교사의 발달단계별 특징
1) 생존단계
2) 강화단계
3) 갱신단계
4) 성숙단계

2. 보육교사 발달단계별 자기개발을 위한 태도
1) 생존단계
2) 강화단계
3) 갱신단계
4) 성숙단계

3. 본인의 교사관에 대한 견해

본문내용

1, 보육교사의 발달단계별 특징
1) 생존단계
주로 교직생활 1년간의 시기를 말한다. 이 시기는 학교를 다니면서 과목을 이수하고 관련자격을 취득하여 어린이집에 취직한 첫 해이며 처음으로 담임교사라는 중책을 맡게 되는 시기이다.
생존기 교사를 위한 기관의 역할은 지원, 이해, 격려, 확신 등의 심리적 안정을 주고 교수방법이나 보육실 운영에 대해서 구체적으로 지도하여 빠른 시간에 직무에 적응할 수 있도록 해야 한다.
또한 생존기 교사는 스스로 상황이 비슷하고 자신이 의지하고 도움을 받을 수 있는 원내, 외의 지지자를 구하여 도움을 받아야 한다. 그리고 스스로 생존기임을 인정하고 지원자나 도움매체 찾는 것에 적극적이어야 한다.
2) 강화단계
교직경력 1~3년 정도의 시기를 말하며 이 시기의 교사는 안정감과 자신감을 가지게 된다.
일상적인 업무처리에 익숙해지고 개별적인 유아문제와 상황에 관심을 가지고 적극적으로 해결해 나간다. 또한 학부모들과의 상담에 능숙하며 교사들이 가장 정열적으로 일하는 시기이다.

참고자료

· 보육교사론 교과서(중앙사이버평생교육원)
· 임부연, 김성숙, 송진영 공저, ‘유아교사론’(양서원)
· 박은혜, ‘유아교사론’(창지사)
· 인터넷 검색(네이버 카페)