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교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관

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최초 등록일
2020.02.14
최종 저작일
2020.02
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소개글

보육교사론
주제: 교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사발달에 관한 연구
2. ‘Katz’의 교사발달단계 특징 및 교사의 바람직한 태도

Ⅲ. 결론 (견해)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘교사 발달'이라는 것은 전체 교직생활을 통하여 지속적으로 진행되는 일련의 과정으로서, 교직의 전 기간을 통하여 교직과 관련된 지식과 기능, 그리고 태도 및 전망에 있어서의 변화를 말하는 것이다. 그렇다면 교사발달의 개념을 아는 것은 왜 중할까?
첫째, 교사가 스스로 자신을 발달하여 나가는 존재로서 인정하도록 하기 때문에 중요하다. 둘째, 교사들이 계속적인 학습자로서 자신을 갱신 할 수 있는 새로운 전략 및 절차를 개발하게끔 하기 때문에 중요하다. 셋째, 동료교사들의 행동을 발달적인 관점으로 볼 수 있도록 장려하는 과정이므로 초기 단계의 교사들에게 지지 및 격려, 유용한 정보를 제공할 수 있기 때문에 중요한 것이라고 말할 수 있다.
하여 나는 본 과제를 통해 교사 발달에 대해 자세히 알아보고자 한다. 교사의 발달 단계를 알아보고 각각의 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 더불어 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관에 대해 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

최인숙 외, 보육교사론, 학지사, 2018
김윤섭 외, 보육교사론 이론과 실천, 박영스토리, 2014.

자료후기(1)

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