보육교사론 교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기계발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오.

소개글

"보육교사론 교사의 발달 단계를 알아보고 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도와 각 단계마다 교사의 자기계발을 위한 태도와 교사관에 대하여 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생존단계
2. 강화단계
3. 갱신단계
4. 성숙단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

산업화에 따른 핵가족화와 맞벌이 가정의 증가로 아동들이 부모 외의 다른 가족 구성원, 부모의 친구, 이웃에 의해 제공되다가 그 수요가 점점 보육시설로 이동하고 있는 경향이 커지고 있다. 그리고 사회복지사업의 일환으로 시행되고 있는 차등보육료 지원의 확대로 유아교육기관의 수와 유아교육기관에 종사하고 있는 교사의 수는 양적으로 크게 확대되었다. 영유아기는 발달 과정의 결정적 시기이며 또한 성장 가능성이 가장 높은 중요한 시기이다. 그러므로 보육교사는 유아와 하루 중의 대부분 시간을 함께 생활하면서 그들의 요구를 적절히 충족시켜 균형 있게 성장하고 발달할 수 있도록 이끌어주는 보육 서비스의 중추적인 역할을 하며 보육아동을 위해 보호, 교육 가족서비스 등의 포괄적인 서비스를 제공하는 중요한 전문적 인력이다. 이처럼 보육교사는 중요한 인적자원으로서 유아의 지적, 정서적, 사회적 발달에 중요한 위치에 있으며 보육아동 및 그의 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 결정적인 영향을 끼침을 잊지 않아야 한다.

참고 자료

중앙사이버교육원. 보육교사론.
조미영(2002). 보육교사론. 학지사.
이순형, 권기남 외 3명(2013). 보육교사론. 양서원