다양한 관찰방법을 제시하고 각각의 방법에 대해 공통점과 차이점을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 관찰방법의 종류
2. 관찰방법의 공통점 및 차이점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기는 다른 연령에 비해서 급속히 성장하고 발달하며 개인차가 크게 나타나는 시기이다. 이런 특징을 가지고 있는 영유아의 발달수준을 구체적으로 파악하기 위해서 요구되는 것은 바로 관찰이다. 관찰법은 영유아의 일상생활 속에서 자연스럽게 보여지는 행동을 연구하고 판단할 수 있는 방법으로 교육현장에서 가장 많이 활용되고 있다. 교사는 자연스러운 상황 속에서 유아들을 수차례 관찰하기 때문에 유아들의 장단점을 파악할 수 있으며 각 유아들의 독특한 개성을 발견하여 유아의 잠재된 능력을 길러주며 단점은 보완하고 장점은 계속적으로 키워줄 수 있다.
관찰은 유아교육의 질적 향상을 위해서 객관적이고 체계적으로 진행되어야 하며 이러한 관찰에 의해 얻어진 자료들은 유아의 학습상태, 발달, 특성, 흥미 등을 이해할 수 있는 기초가 된다. 따라서 본론에서는 아동을 관찰할 수 있는 다양한 관찰방법을 제시하고 각 관찰법의 공통점과 차이점을 알아보도록 하겠다.

참고자료

· <아동관찰 및 행동연구> 안선희, 문혁준, 김양은 외 4명, 창지사,2013
· <아동연구방법> 송인섭, 강갑원, 이경화, 동문사, 2008
· <아동관찰 및 행동연구> 조성원, 이정희, 황혜정 외 2명, 신정, 2008
· <영유아 행동관찰의 이해> 김지은, 정민사, 2014
· <아동연구 및 관찰> 김신옥, 민혜영, 공동체, 2012