다양한 관찰방법을 제시하고 각각의 방법에 대해 공통점과 차이점을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰이란
2. 다양한 관찰방법 제시
3. 관찰방법의 공통점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
관찰 대상에 대해 정보를 얻는 것과 관찰은 다르다. 정보는 그 관찰의 결과인 것이고 관찰은 그 정보를 알기 위한 도구라고 생각할 수 있다. 따라서 자연스러운 인간의 행동을 통해 객관적인 자료를 수집하여 관찰대상의 행동을 이해하고 유아의 행동특성이나 발달상황을 통해 분석하여 개인차를 이해하고 각기 대상들 간의 독특한 개성파악 및 교수법 진단/치료/개선 등을 위한 유용한 정보를 제공하게 된다. 따라서 관찰은 유아의 상황과 발달을 이해하는데 매우 유용한 기초라고 볼 수 있다. 본 보고서를 통해 각각의 방법에 대한 내용과 함께 비교하고자 한다.

본론
1. 관찰이란 : 관찰은 관찰대상을 대상으로 하는 연구 방법 중에 관찰 대상에 대한 행동을 이해하기 위해서 교사 역할 중 관찰자 시점으로 대상의 변화를 측정하는 것으로 관계에 따라 관찰 대상의 변화의 폭을 예측할 수 있다. 보통의 관찰 능력은 경험이나 훈련/교육에 의해 따라 달라지며, 대상에 대한 관심을 통해 대상의 개인차, 성격차, 독특함 등을 인정하여 적용하는 관찰법들을 구축할 수 있다.

참고 자료

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유아 교육 기관에서의 관찰 / 2001 / 김희진, 박은혜, 이지현 / 창지사
유아 평가 방법의 새로운 대안 모색, 2001 / 안경숙 외 / 열린유아교육
영유아 행동 관찰 연구 / 2009 / 이윤옥 / 신정