만3~5세 영유아들의 발달적 특성과 교사의 역할에 대해 설명하시오

소개

보육과정
주제: 만3~5세 영유아들의 발달적 특성과 교사의 역할에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달의 특성
2. 영유아 발달 특성에 따른 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

발달이라는 것은 개인이 좀 더 복잡한 행동과 사고, 그리고 정서 등을 이해하고 그것을 경험할 수 있도록 그의 능력을 증진시켜 환경에 관한 적응을 향상시키는 영속적인 성장과정이라고 말할 수 있다. 일반적으로 영유아기의 발달은 인간 발달에서 기초를 이루는 결정적인 시기이다. 이와 같은 영유아 발달에 영향을 미치는 것으로는 양육환경과 보육환경이 있다. 먼저 양육환경은 가정에서의 환경을 말한다. 그리고 보육환경은 시설에서의 인적 및 물적인 환경을 말한다.
물론 영유아 발달에 있어서 가장 직접적으로 큰 영향을 미치는 환경은 아이의 양육환경일 것이다. 그러나 최근 맞벌이 부부의 수가 급증하면서 아이를 일찍부터 시설에 보내는 부모들이 늘어나다보니 보육환경 또한 중요한 요소가 되었다. 영유아들은 그의 발달특성상 주변 환경에 관한 탐색과 능동적인 활동을 통하여 배우며 또 자란다. 그러므로 그에 가장 적절하고 적합한 시설, 교재, 교구 등이 갖추어진 물리적인 환경은 영유아 발달과 보육의 질을 결정하는 중요한 변인이라고 말할 수 있다.
이와 같은 중요한 변인과 관련하여 보육교사의 역할이 상당히 중요하다. 왜냐하면 통상적으로 보육교사가 그의 환경을 구성하는 경우가 많기 때문이다. 하여 나는 본 과제를 통해 영유아 발달과 그에 대한 보육교사의 역할에 대해 논해 보고자 한다. 영유아들의 일반적인 발달적 특성과 더불어 그에 따른 교사의 역할을 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 발달의 특성

일반적으로 영유아 발달은 다음과 같은 원리에 따라 진행된다.

① 영유아의 발달에는 일정한 순서가 있으며, 그것은 누적적이다.
② 영유아의 발달은 일정한 방향으로 진행된다. 위에서 아래로, 중심에서 말초로, 전체에서 세분화된 운동으로 발달되는 것이다.
③ 영유아의 발달에는 개인차가 존재한다. 발달에는 정해진 순서가 있으나, 개인의 유전인자와 환경이 상이하기 때문에 발달속도나 정도는 각자 상이할 수 있는 것이다.

참고자료

· 문혁준 외, 영유아발달, 창지사, 2016.
· 정옥분, 영유아발달의 이해, 학지사, 2015.