미술과 특수교육지도안

저작시기 2019.10 |등록일 2019.10.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,200원
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"미술과 특수교육지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관
1) 단원 설정의 이유
2) 차시별 지도계획
3) 다 수준 IEP 월간 목표

3. 본시 학습 계획
1) 학급 및 학생의 실태
2) 본시 학습지도안
3) 본시 학습 평가
4) 좌석 배치도
5) 교재/교구 자료

본문내용

1. 단원 설정의 이유
정보화 시대 속에 살고있는 요즘에는 컴퓨터의 간단한 조작으로 그림을 그리는 등 컴퓨터를 이용하여 미술 활동을 쉽게 조작한다. 따라서, 소묘, 수채화 위주의 수업내용을 탈피하여 수업내용을 영상 분야로 확장함으로써 학생들의 수업에 관한 높은 동기유발이 가능하고, 시각문화의 관점에서 미술의 중요성을 다시 한번 강조할 기회를 가질 수 있다. 나아가 늘 접하고 있는 영상문화에 대하여 비판할 수 있는 능력을 기른다.

애니메이션은 예술의 한 장르로써 정보화 시대가 되어감에 따라 학생들에게 상상력, 자극, 다양한 지식, 가치관, 문화유산의 전달 등의 유익하고 중요한 기능을 할 수 있게 되었다. 애니메이션이라는 매체를 어떻게 활용하느냐에 따라 그 가치가 달라질 수 있고, 이로움이나 감동을 줄 수 있다. 영상문화 중 애니메이션을 수업으로 하게 될 시 다음과 같은 이점이 있다.

첫 번째, 잘 그리고 못 그리고를 떠나 애니메이션의 시청 그 자체만으로도 즐거움을 준다. 영상예술은 작품제작 시 어떠한 동기부여 없이도 훌륭한 동기유발이 될 수 있다.
두 번째, 작품의 표현 기법과 조형 요소에 대한 이해를 통하여 표현활동에 도움을 주는 방향이다.
세 번째, 늘 접하고 있는 영상문화를 비평적으로 바라볼 수 있다.
네 번째, 애니메이션은 읽기가 필요한 영상 텍스트이다. 특성상 애니메이션은 많은 이야기를 담고 있어 국어과와 연관성이 깊다.
다섯 번째, 애니메이션은 통합 교과적인 측면에서 작품에 따라 사회과, 윤리 과, 수학과, 음악과 등 다양한 과목과 연계 가능하며 다양한 학습 목표를 한꺼번에 이룰 수 있는 장점이 있다.

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