영유아를 위한 수학활동 중에서 수학과 언어가 통합된 통합적인 수학활동을 한 가지 계획하세요

소개

과목 : 아동수학
주제: 영유아를 위한 수학활동 중에서 수학과 언어가 통합된 통합적인 수학활동을 한 가지 계획하세요.
1) 활동제목
2) 활동목표
3) 대상연령
4) 준비물
5) 구체적인 전개방법
6) 이 활동이 수학과 언어의 통합활동으로서 어떠한 교육적 가치가 있는지 평가해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 목적
2. 유아수학교육 방법
3. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
4. 수학과 언어가 통합된 통합적인 수학활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
내가 어린 시절에는 연산위주의 수학이 대부분이었다. 정해진 시간에 누가 더 많은 문제를 정확히 푸는지가 성적의 관건이었다. 하지만 최근 몇 년 간은 사고력 수학이 수학교육의 흐름이었고 이제는 통합수학이다. 이제는 고등학교에 진학하면 문과 이과로 나누어져 지원 범위가 고정되었던 시대가 아니라 문, 이과가 교차 지원되는 시대이다. 따라서 수학을 통합적으로 지도해야 한다는 것이 바로 이러한 흐름에 기인한다고 볼 수 있다. 시대적인 흐름에 맞추어 영유아의 수학활동을 수학과 언어가 통합된 수학활동으로 구성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 목적
1) 수학적 문제해결력과 탐구력 그리고 추리력이 증대되도록 한다.
2) 수학의 기본개념 및 원리를 이해하고 기술을 획득할 수 있다.
3) 수학의 가치를 인정 할 수 있는 긍정적 태도를 형성할 수 있다.

참고자료

· 계영희, 우리아이 수학 가르치기, 경문사, 2003
· 김나영, 영유아발달, 양서원, 2005