수학교육의 통합적 접근방법 중 한 가지를 선정하여 자신만의 수업활동을 계획하시오 (아동수학지도)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

타 과목 영역 통합과 수학교육 내용 통합은 통합수학교육의 통합을 의미한다.1. 기본적인 수치 개념을 이해하라 2. 순서 및 분류를 설정하라. 3. 기본 측정을 경험한다 4. 모양과 공간의 기본 개념을 안다 5. 기본 시간 개념뿐만 아니라 기본 시간 개념을 설정한다. 그리고 한 과목의 관련 탐구를 통해 미술과 운동, 사회와 과학을 다른 과목과 연계하여 수학이 다뤄질 수 있다. 그러므로, 나는 수학 교육에 대한 통합적인 접근 방식 중 하나를 선택하고 나만의 수업 활동을 계획하고자 한다.
첫째, 과학과 수학의 통합은 수학의 활동이 과학적 과정, 즉 하나의 영역이 아닌 과학의 활동에 종속적인 기술통합이라는 것이다. 영역이 한쪽으로 치우친 것이 아니라 과학과 수학의 활동이 지속적인 활동이다. 수학은 효과적인 문제를 풀고, 추측하고, 탐구하며, 논리적인 추론을 하기 위해 다양한 수학적 방법을 사용하는 능력이다.

참고 자료

홍혜경. (2004). 유아 수학능력 발달과 교육. 양서원
김창복. (2006). 영유아 보육론
오연주. (2002). 유아를 위한 미술 교육의 통합적 접근. 창지사
문연심. (2009). 영유아수학교육. 양서원
한유미.(2003).유아수학교육. 창지사