교육이란

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2019.08.14
최종 저작일
2019.05
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목차

1.생존을 위한 교육
2.현대교육에 대한 이해의 필요성
3.평생교육의 정의
4.교육의 심리학이란?
5.우리나라 교육과정의 변천

본문내용

-인간은 근본적으로 끊임없이 배우면서 살아가는 존재이기에 배우고 가르치는 과정인 교육이 필요하다고 생각됩니다. 또한 교육은 고정된 것이 아니라 시간과 공간에 따라 달라지므로 그 역사적 변화와 문화적 차이에 민감할 필요가 있습니다. 한마디로 말하자면 저는 배움은 스스로에 의한 것일 수도 있고 타인의 도움을 받아서 이루어지기도 한다고 생각합니다. 이러한 배우고 가르치는 과정을 지칭하여 “교육”이라 합니다.

제1장
*생존을 위한 교육
-생존을 위한 교육이 왜 필요하였는가?
인간은 동물들에 비해 전문화된 본능과 기관들을 갖추고 태어나지 못한 존재 이기에 동물들에 비해 비전문화된 조건을 가지고 태어났습니다. 그래서 자연에서 인간이 스스로 적응해나가기에는 부족한 점이 많았기 때문에 교육이 필요할 수밖에 없었습니다.
저는 생존을 위한 교육은 다른 목적을 가진 교육들에 비해 학습동기가 높을뿐더러 지식의 습득이 바로 생존과 직결 되기 때문에 다른 종류의 교육들에 비해 더 중요하지 않을까 생각됩니다.

*여가를 위한 교육
-여가를 위한 교육이란 무엇인가?
1.삶을 좀 더 윤택하게 하기 위한 문학과 예술의 향유를 위한 교육이다.
2.여가 시간을 보다 효과적이고 생산적인 방향으로 선용할 수 있도록 지도하는 교육이다.
-등장 배경
고대 사회 초기에 문자와 이를 가르치는 학교의 등장으로 교육이 일을 하지 않아도 살 수 있는 계층의 지혜와 판단력 함양을 위한 교양 중심으로 바뀌었다. 이는 생산의 의무에서 자유로워진 계층의 등장을 전제로 하였습니다.

*교육을 위한 교육
단순노동 사회에서 점차 전문인력을 요구하는 사회로 접어들면서 학교의 필요성이 드러나게 되었는데, 초기에는 주로 문자를 가르치는 것이 중심과제였습니다. 그러나 학교라는 기관이 사회에서 차지하는 비중이 커지게 되면서 점차적으로 문자 외에 지식과 기술의 전수도 거의 독점시하게 되었습니다.

*창조를 위한 교육
산업사회에서 정보 사회로 이어진 지금의 사회는 단순한 변화 이상으로 새로운 적응의 방식이 요구됩니다. 변화 주기의 폭이 짧기 때문에 계속적인 자기창조와 개발 없이는 살아나기 어렵다.

참고 자료

없음

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