교육이란 무엇인가?

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나에게 있어서 교육은, 나이, 상황, 경험, 배움에 의한 관점에 따라 계속해서 변해왔기 때문에 한마디로 정의하기 어려운 것이었다. 과거 중학교 시절까지는 교육이란, 부정적인 의미가 강했는데, 그도 그럴 것이 내가 원하고 생각한 것과는 다르게 이미 교육이란 틀(교육 제도)은 존재하고 나는 그 틀에 맞춰야 하는 입장이었기 때문이었다. 나의 자아 성립, 적성, 소질 등을 알려주거나 찾는 활동이 아니라 정해진 틀에 잘 짜 맞추어진 학생을 만드는 제도화 된 공장과 같았다. 중학교 3학년과 고등학교 입학 사이의 시점에 인문계와 공업계를 나누는 상황은 일정 부분 그 틀을 깨주었다. 인문계에 가서 똑같은 입시제도에 참여하는 것이 아니라 공업계로 가서 어느 정도 내가 바라는 이상을 실현해 줄 거라 생각했기 때문이다. 그래서 교육이란, 주입받고 틀에 맞추어지는 부정적인 생각은 ‘교육제도 틀 안에서도 나는 나만의 선택할 수 있다’라는 인정의 관점으로 변화

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