유아생활지도

목차

제1장: 유아생활지도의 개념
1. 유아생활지도의 정의 및 필요성
2. 유아생활지도의 목표
3. 유아생활지도의 내용

제2장: 유아의 발달특성
1. 영아기(만 0세~2세)
2. 유아기(만 3세~5세)

제3장: 유아행동의 영향 요인
1. 기질
2. 애착
3. 가족
4. 또래
5. 미디어

제4장: 유아행동의 이해 및 부모상담
1. 유아행동의 이해
2. 부모상담

제5장: 유아생활지도의 전략 및 방법
1. 유아생활지도의 전략
2. 유아생활지도의 방법

제6장: 기본생활습관 지도
1. 식사습관
2. 배변습관
3. 수면습관
4. 청결습관
5. 예절습관
6. 안전지도

제7장: 집단생활 지도
1. 집단규칙
2. 갈등
3. 친사회적 행동

제8장: 사회성 문제지도
1. 공격성
2. 고립
3. 거짓말

제9장: 정서 문제지도
1. 격리불안
2. 대물 애착
3. 스트레스
4. 성적문제
5. 미디어 중독

제10장: 발달지체 및 행동장애 지도
1. 발달지체
2. 주의력결핍. 과잉행동
3. 자폐

본문내용

1. 유아생활지도의 정의 및 필요성
1) 정의
: 유아들이 자기 자신에 대한 이해와 더불어 자신을 둘러싼 다양한 세계를 살아가는 데 필요한 올바른 지식과 태도, 기술을 형성하도록 방향을 제시하거나, 정보를 제공하는 등 유능한 사회구성원으로 성장하도록 돕는 과정으로 정의할 수 있다.

2) 필요성
(1) 사회적 필요성
1. 가족구조의 변화로 인해 생활지도가 필요하다.
2. 유아교육의 학대에 따리 유아교육기관에서의 생활지도의 필요성이 증가되고 있다.
3. 문제행동의 증가로 유아기의 생활지도가 더욱 중요하다.

(2) 개인적 필요성
1. 유아가 사회생활을 하는 데 필요한 바른 기본생활습관을 형성하기 위해서 생활지도가 필요하다.
2. 바른 성격형성을 위해서 생활지도가 필요하다.
3. 유아가 자기 자신을 알고 개인이 가지고 있는 잠재적인 능력의 발달을 도모하기 위해서 생활지도가 필요하다.

2. 유아생활지도의 목표
: 단순히 사회에서 필요로 하는 지식, 기술, 태도를 수동적으로 수용하는 유아보다는 사회에서 필요한 역할을 유능하게 수행할 수 있는 유아로 성장하도록 지도한다.
(1) 유아가 긍정적인 자아존중감을 갖고 성장하도록 돕는다.
(2) 유아가 자기 통제력을 갖도록 성장시킨다.
(3) 유아에게 도덕적 자율성을 갖도록 한다.
(4) 유아의 문제해결력을 신장시킨다.

3. 유아생활지도의 내용
1) 기본생활습관 지도
: 기본생활습관이란 인간이 살아가는 데 기본이 되는 생활 전반의 지식과 기술 등을 포함한 행동 양식을 악혀 습관화하는 것을 의미한다.
(1) 기본생활습관 지도내용
• 식사지도, 배변지도, 수면지도, 청결지도, 예절지도 및 안전지도
(2) 기본생활습관 지도원칙
1. 유아의 자율성을 신장시키는 데 초점을 맞추어야 한다.
2. 유아들의 협동심을 신장시키는 데 초점을 맞추어야 한다.
3. 실제 경험을 통한 체험교육이 되어야 한다.
4. 체계적이고 지속적인 교육이 일관성 있게 이루어져야 한다.

참고자료

· 없음