유아생활지도-정서문제 지도법

소개글

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목차

1. 문제행동 내용
2. 지도방법
3. 행동변화 및 개인적 소감

본문내용

만4세 유아로 학급 내 인원 변화와 동생이 생기고 나서 스트레스성 문제를 보인다. 우유를 까는 일이나 교구장에서 교구를 꺼내는 등 스스로 충분히 할 수 있는, 해왔던 일인데 사소한 일까지 교사에게 의지한다. 친구들이 도와주려고 하면 거부하고, 친구들에게는 오히려 선생님이 유아에게 하는 말투처럼 가르치려는 부분이 더 크며 동생 대하듯이 대한다. 친구들과 대화할 때 짜증을 많이 내고, 한숨을 자주 쉬며 교사에게 이르는 행동을 많이 보인다. 교사에게는 “못하겠어요.”, “힘들어요.”라는 말을 자주 하지만 친구들에게는 “이것도 못하냐?”라는 등 공격적인 모습을 보인다.
항상 교사의 품에 안기려고 하거나 무릎에 앉아 있으려고 한다. 교사와 대화할 때 아기 같은 행동과 말투를 보인다. 다른 유아가 “너 왜 아기처럼 말해?”라고 이야기하고, 친구들이 아기 같다고 이야기하자 좋아한다. 그 후에는 아기처럼 행동하는 빈도수가 더 늘어났다.

참고 자료

없음