길 위의 수학자

목차

1. 선정 이유
2. 줄거리
3. 기억나는 문구 와 이유
4. 독서 중 특히 관심 있게 파악한 부분과 이유
5. 의문사항 및 의문사항에 대한 자기주도적 해결과정
6. 교과 혹은 진로와 연관된 부분
7. 참고자료

본문내용

‘길 위의 수학자’를 선정하게 된 이유는 책의 제목에서부터 시작된 작은 호기심 때문이었다. 처음 감상문을 쓰기 전 여러 가지 책을 간단하게 검색하고 도서관으로 향하는 과정을 선택하였지만, 선생님들께서 출제해주신 여러 독서 목록을 보았을 때에 가장 눈에 띠었으며, 나의 호기심을 자극하는 동시에 감상문을 뛰어넘어 ‘꼭 봐야만 하는 책이다.’ 라는 탐구 에 대한 의식을 선사한 책 또한 ‘길 위의 수학자’였다. 제목에서부터 시작된 호기심은 자연스럽게 책을 펼칠 수 있게 하였다. 나의 호기심은 책을 선정하면서부터 ‘수학자’라는 단어를 차근차근 생각해보게 하였다. 우리나라에서, 혹은 나의 인식 속에서도 ‘수학자’라는 개념과 위치는 어쩌면 미지수의 것이며 신비로움에 휩싸인 존재이기도 하였고, 선망의 대상이기도 하였다. 존경하는 수학 선생님들 또한 ‘수학자’의 길을 걸어가고 있다고 표현될 수 있겠다는 생각이 들었다. 하지만 어린 시절을 생각하면 나는 덧셈 뺄셈 등을 읊고 말하길 좋아하는 아이긴 하였지만 막연하게 ‘수학자’가 되고 싶다고 생각하진 않았다. 즉 당연하게 과학자가 되고 싶다는 생각만을 하였던 것이다.

참고자료

· 베리타스 알파, 교육전문신문 ‘[새책] ’아인슈타인도 감탄한 75년 된 수학책‘ 2016.10.10
· 사이언스올 - 과학 백과사전 ‘유클리드 기하학’
· http://www.scienceall.com/%ec%9c%a0%ed%81%b4%eb%a6%ac%eb%93%9c%ea%b8%b0%ed%95%98%ed%95%99euclidean-geometry/