유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법

소개글

아동문학
유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법(부모나 교사가 1대1로 아이들에게 제시할 때의 사례를 구체적으로)을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지
2. 가치 있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법(활동계획안)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
페리 노들먼은 독서를 즐기는 유아들은 단순히 많이 읽는 것만으로도 문학을 즐기는 기술을 무의식적으로 개발 할 수 있도록 하였다. 독서를 조장하는 가정환경이 중요한 것이다. 유아들에게 가능한 한 자주, 열정적으로 이야기와 시를 읽어 주어야 한다.
문학작품의 특성에 따라 가장 적절한 내용을 연결하여 지도하는 것이 가장 바람직하다고 본다. 유아들이 특별하게 언어의 소리에 반응적인 경우, 바로 이때가 노래가 있는 그림책과 은율이 있는 동시와 스토리뿐만 아니라 반복적인 언어를 된 책과 동요를 소개할 시기인 것이다. 그러므로 아동 문학 교육은 어린이가 문학 작품을 이해하고 감상하도록 하는데 큰 비중을 두어야 할 것이다. ...

< 중 략 >

2. 가치 있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법(활동계획안)
요즘은 아이들도 외모지상주의가 되어가면서 서로들 외모에 신경을 쓰고 있다. TV매체나 연예인을 보면서 나도 저 사람처럼 예쁘고 멋지게 따라하고 싶다는 생각을 가진다. 어른들도 마찬가지지만 아이들 역시 외적으로 보이는 아름다움만 추구하고 내적인 아름다움 마음가짐은 중요치 않고 자신만을 위해 살아가며 이기적인 생각하는 친구들이 늘어나고 있다.

참고 자료

한스 안데르센, 멋쟁이 까마귀, 한국헤르만헤세, 2015