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유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법

레포트천사
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최초 등록일
2021.01.13
최종 저작일
2021.01
4페이지/워드파일 MS 워드
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소개글

아동문학교육
주제: 유아들에게 그림책이 어떤 의미가 있는지 정리하여 설명하고 가치있게 그림책을 유아에게 접근시키는 구체적인 방법(부모나 교사가 1대1로 아이들에게 제시할 때의 사례를 구체적으로)을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아에게 그림책의 의미
2. 그림책 접근 방법
1) 그림만 읽어주는 방법 – 어린 영아
2) 생각을 유도하고 대화하는 방법 – 4-5세 유아

Ⅲ. 결론 및 나의 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아들과 영아들은 대부분 책을 접하기 쉽지는 않다. 오감 발달을 위해 오뚝이, 헝겊인형, 움직이는 인형 등을 가지고 놀거나 조금 더 성장해 책을 가까이 접하기 위해 ‘사운드 북’이라는 책처럼 생긴 장난감과 함께 하기도 한다. 순수한 그림책은 대다수가 부모인 어른이 선정하고, 자연스럽게 아이들에게 권유하는 책이 되고 있다. 그림책은 우리가 말하는 글이 아예 없고 그림만으로도 의미를 전달하는 책이 될 수도 있고 간단한 한, 두 문장으로 구성되어 읽는 이로 하여금 전달을 편하게 하도록 도움을 주는 책들도 있다. 나 또한 어린 자녀를 둔 사람으로서 책과 아이를 늘 가까이 하도록 하는 것에 고민이 많고 여전히 그 고민을 실행으로 옮기느라 고군분투 중이다. 이번 과제를 통해 아이에게 그림책을 어떤 방법으로 접근시켜 주어야 하는지 어떠한 내용을 매개로 보여주게 할 것인지 고민해보는 시간을 가져보도록 하겠다.

참고 자료

신혜선 저, 유아그림책의 기호학적 이해, 한국학술정보, 2011.10
서정숙 역, 유아 교사의 그림책 읽어주기, 창지사, 2011.09
김영훈 저, 하루 15분 그림책 읽어주기의 기적, 베가북스, 2019.09
아띠랑 코코, 마음을 표현해요, 아이렘넌트에듀, 2017.08
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