아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오

소개

아동미술
아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
2. 미술치료

Ⅲ. 결론

본문내용

아동미술교육은 자신의 생각과 감정을 그림으로 그리거나 만들면서 정서를 함양하고 나아가 지적인 측면과 정서적인 측면의 통합을 통해 전인교육이 되어 진다. 아동은 그림을 그리거나 창작하는 과정에서 정서를 표출하며, 그리는 대상이 가지는 개념을 알아가고, 대상의 미적 요소와 원리를 통해 잘 보고 이해할 수 있게 되는 미적 감각을 지니게 된다.
아동은 자연과 주변 환경에서 접할 수 있는 소리나 음악, 움직임, 조형물에 관심을 기울이며 예술 활동의 기본이 되는 요소를 찾는 경험으로 인해 창의성이 향상 될 수 있는 것이다.
예술적 표현을 즐기는 아동이 즐기지 않는 아동에 비해 창의성이 더 뛰어나다. 자신의 느낌을 풍부하게 좀 더 세분화 시켜 표현하기 때문일 것이다. 아동은 미술활동을 통해 자신의 흥미와 즐거움에 이끌려 다양한 예술적 요소를 찾아보고 표현하며 감상하는 것을 통해 창의성이 향상될 수 있다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 아동미술과 미술치료에 대해서 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 이현아, 유·아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010
· 김춘일, 아동미술교육, 미진사, 2007
· 이소은, 권기남 공저, 아동미술, 양서원, 2011
· 김정숙, 아동 미술 교육의 이론과 실제, 교문사, 2010