한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오

소개

한국어 문법론
한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오.(상대높임법, 문장종류, 양태적인 측면 등등에 대해)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국어
2. 높임법
3. 문장종류
4. 한국어의 양태

Ⅲ. 결론, 본인의 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 다양한 국가의 사회적 영향력 아래에 살아가고 있다. 이는 과거의 급속한 발전을 토대로, 빠른 속도로 사회의 결합을 통하여, 국가간의 많은 교류가 일어났다는 것이다. 그에 따라 타국의 언어를 배워보고자 노력하는 사람들이 늘어났으며, 이는 또 다른 직업을 파생하기도 한다.
가장 가까운 예로 우리는 조금 과장하게 말해서, 태어났을때 한글에 관련한 학습 외에 영어에 관련한 학습도 병행하여 진행하게 된다. 나이가 어린 아이들은 언어에 대한 학습 능력이 굉장히 뛰어나기 때문에, 이를 선행하여 학습을 시키도록 부모들이 권유하는 것이다. 물론 그가 나쁘다는 이야기는 아니다. ...

< 중 략 >

3. 문장종류
1) 한국어 문장구조
한국어의 문장 성분에는 일곱 가지가 있으며, 주어, 서술어, 보어, 목적어, 부사어, 관형어, 독립어라고 불린다. 크게 세 가지로 나누기도 한다.
(1) 주어: 문장의 주체 (누가, 무엇이) → 체언에 주격 조사 (이, 가, 에서[단체], 께서[높임])가 붙는다.
(2) 서술어: 주어를 서술 (무엇이다, 어찌하다, 어떠하다) → 동사, 형용사, 체언+서술격 조사 (이다)
(3) 보어: 서술어의 부족한 부분을 메워주는 말 (무엇이) → 체언+주격 조사 (이,가). '되다/아니다' 앞에 나오는 말
(4) 목적어: 타동사의 대상 (누구를, 무엇을) → 체언+목적격 조사 (을, 를) / 보조사 (도, 만)

참고자료

· 이충우(2006) 국어 문법의 교육과 연구. 역락
· 박영순(2004) 외국어로서의 한국어 교육론. 월인