하그리브스의 상징적 상호작용론

목차

1. 개관
2. 교사의 유형
3. 학생의 적응양식
4. 한계 및 의의

본문내용

1. 개관
하그리브스는 학교를 구성하는 주요 행위자들인 교사와 학생들 간의 복잡한 상호작용의 모습을 밝히고자 했다. 그에 의하면 학교에는 교장, 교사, 학생들이 있으며 그들은 서로 상호작용하고 있다. 고로 학교를 정확히 이해하기 위해서는 그들 간의 상호작용을 세밀히 관찰하여 분석하는 것이 중요하다고 주장했다. 그는 그의 이론에서 교사의 유형을 맹수조련사형, 연예인형, 낭만가형으로 구분하였으며 학생의 유형을 낙관적 순응형, 도구적 순응형, 식민화 유형, 도피형, 비타협형, 반역형으로 구분하고 이에 따른 특징을 구분하였다.

2. 교사의 유형
하그리브스에 의하면 교사는 자아개념이나 자기역할에 따라 교사의 성격이 변하며 그 유형에 따라 교실의 분위기와 수업방식이 달라진다. 하그리브스는 교사의 유형을 맹수조련사형, 연예인형, 낭만가형 등으로 구분하였다. 먼저, 맹수조련사 유형의 교사는 기존의 전통적 학교에서의 교사의 모습을 보여준다.

참고자료

· 없음