(원격교육론) 원격교육의 장단점과 문제점에 대한 개선안

소개

[주제] 원격교육의 장단점과 문제점에 대한 개선안

목차

1. 서설
2. 원격교육의 장점
3. 원격교육의 단점 및 문제점
4. 원격교육의 문제점에 대한 개선안
5. 결론

본문내용

원격교육은 교수자와 학습자간 물리적 거리 문제 때문에 교육에 참여하기 어려운 상황을 해결하기 위해 등장한 교육의 한 유형이다. 교수자와 학습자가 서로 먼 곳에 떨어져있음에도 불구하고 서로의 교육적 필요를 충족시키기 위한 방도로서 서신이나 전화 등의 방법을 활용하였고 이후의 컴퓨터의 발명, 인터넷 및 정보통신기술의 발달로 인해 다양한 매체를 통한 교육이 가능하게 되었다. 이러한 기술의 발달은 유선의 소통에서 무선의 소통으로 진화하면서 소통의 가속화가 이루어지는 변화가 나타나고 있으며 이제는 노트북이나 휴대전화로 교육프로그램을 다운받아 학습에 참여하고 교육적 소통도 가능한 상황이 되었다. 이제 원격교육은 교수자와 학습자가 서로 거리상으로 떨어져있으면서 면대면 방식이 아닌 방식으로 이루어지는 모든 형태의 교육을 칭하게 되었다(윤여각, 2014: 10-13).
이러한 원격교육은 정보통신기술의 발달로 단순히 물리적 공간 제약을 극복하는 것을 넘어서 시간적 제약도 넘어서는 특성을 가지게 되었는데 이러한 변화는 과거 EBS나 방송통신대학교 채널에서 특정 시간에 원격교육을 시행하는 형태(동시적 교육)에서 현재는 인터넷을 기반으로 다양한 이러닝 및 사이버교육 등으로 불리는 교육을 통해 교육시간의 제약도 완화된 형태(비동시적 교육)로 교육이 진행되고 있는 것으로 확인할 수 있다.
이러한 점에서 볼 때 본 교과목에서 정리하신 것처럼 원격교육은 교수자와 학습자가 분리된 상태의 교육을 효과적으로 지원하기 위해, 제도적 기반을 바탕으로 상호작용적 원격통신을 활용함과 동시에 다양한 형태의 학습자료를 공유하도록 하는 교육형태로 정의하는 것이 적절하다고 생각한다.
이러한 원격교육은 물리적 시간 및 공간의 제약 완화, 학습매체의 다양화 등의 특성에 따른 장점과 단점이 있으며 제기된 단점 및 문제점에 대한 개선방안이 다각적으로 모색되고 있다. 본 과제에서는 원격교육의 장점, 단점 및 문제점은 무엇인지 살펴보고 그러한 단점 및 문제점을 보완할 수 있는 개선방안을 도출하고자 한다.

참고자료

· 윤여각(2014), 원격대학에서 학습하기, (사)한국방송통신대학교출판문화원