가족생활 교육의 구체적 목표와 가족생활 교육의 영역 및 내용에는 어떤 특징이 있는지 서술한 후 앞으로 가족생활 교육 프로그램을 활성화하기 위한 개인적 방안과 아이디어를 자세히 서술하시오

저작시기 2018.05 |등록일 2018.05.08 | 최종수정일 2019.09.28 워드파일MS 워드 (docx) | 4페이지 | 가격 3,200원
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목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 가족생활 교육의 목표
1) 가족생활교육의 목표 성공을 위한 세가지 목표
2) 가족생활교육의 구체적인 목표
3) 현대가족을 위한 가족생활교육의 목표
2. 가족생활 교육의 영역 및 내용
3. 가족생활 교육 프로그램의 실제
4. 가족생활 교육 프로그램 활성화하기 위한 개인적 방안과 아이디어

5. 결론

본문내용

Ⅰ 서론
가족생활교육은 정상적인 성장 발달과 가족발달문제의 예방에 초점을 두고, 다른 사람의 가치와 태도를 이해하고 수용할 수 있는 대인관계의 기술을 습득하도록 도와주고 잠재력을 개발하여 풍요로운 삶을 살도록 도와주는 교육이라 할 수 있다. 가족생활교육은 가족가치의 혼란과 탈규범적 가족문화의 출현, 가족의 긴장과 가족 내 역기능의 증가, 가족의 교육기능 상실과 이에 대한 외부자원에 대한 가족의 욕구 증가와 같은 가족과 사회적 변화에 따라 그 필요성이 강조되고 있으며, 가족강화에 대한 사회적 합의의 증가에 따라 세계적으로 널리 보급되고 있는 대표적인 예방적 차원의 가족복지서비스라고 할 수 있다. 가족생활교육이란 일반적으로 성인을 대상으로 하는 개인 또는 가족들의 건강한 가정생활을 유지하고 가족성원들 간의 관계를 강화시킴으로써 가족발달을 초래하도록 설계된 특정의 교육적 활동을 말한다.

참고 자료

박준희교수님, 가족복지론, 와이제이 사이버평생교육원
최덕경 외, 가족생활교육, 창지사, 2015
김혜경외 6인, 가족복지론, 공동체, 2015

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