(문화교육이라는 관점에서의) 유행어를 통한 한국어 교육 방안

소개

(문화교육이라는 관점에서의) 유행어를 통한 한국어 교육 방안

목차

1. 머리말
2. 유행어를 통한 한국어 교육방안
3. 맺음말

본문내용

문화는 그 사회 구성원의 사고와 행위의 양식을 담고 있는 총체적인 개념이다.
그리고 언어는 바로 그러한 문화를 기반으로 하여 구성원의 문화적 양태를 담고 있는 가장 적절한 도구로 인식되고 있다.
그러므로 제2언어 학습에 있어서 그 언어가 사용되는 문화에 대한 이해는 매우 중요한 부분을 차지한다고 할 수 있다.
유행어는 의미나 발음 형태가 신기하여 어느 기간 동안 유행처럼 널리 쓰이는 단어나 구절이다. 시대의 모습과 살아가는 사람들의 생각이 응축되어 있기 때문에 유행어를 연구하는 것은 그 사회를 한 눈에 이해하는 지름길이라고도 할 수 있다.
이러한 이유로 한국어 교육에서 유행어 교육은 문화교육이라는 관점에서 볼 때 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다.

2. 유행어를 통한 한국어 교육방안

1) 학습 목표
유행어를 통한 한국어 교육에서의 학습 목표는 다음과 같이 정할 수 있다.

① 유행어의 의미를 파악한다.
② 유행어의 조어법을 이해하고, 유행어의 의미를 추측할 수 있도록 한다.
③ 유행어를 통해 한국의 사회 문화 현상을 이해할 수 있다.

참고자료

· 한재영 외(2010), 한국어 어휘 교육, 태학사.
· 한재영 외(2010), 한국어 교수법, 태학사.
· 여소몽(2010), 한국어 학습자를 위한 신조어 지도 방안 연구, 전남대학교 대학원 석사학위 논문.
· 윤이나(2012), 외국인 학습자를 위한 한국어 신어 교육의 실태와 교육 방안 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위 논문.