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성역할의 개념

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최초등록일 2017.12.16 최종저작일 2017.12
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성역할의 개념
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    성은 . 다양한 의미를 지닌다. 우선 문화적 의미를 지니는 성(gender)과 생물학적 의미를 지니는 성별(sex)로 구별된다. 즉, 성별(sex)이 남성이나 여성의 생물학적 영역을 나타내는 말이라면, 성(gender)은 남성 또는 여성의 사회문화적 영역을 의미한다. 이 시기에 성에 대한 인식은 인간의 정체감발달과 사회적 관계 형성에 있어서 가장 중요한 위치를 점할 뿐 아니라 문화적 의미의 성역할(gender role)에 대한 인식과 관념의 기초가 된다. 성역할은 여성과 남성이 어떻게 생각해야 하고 행동해야 하며 느껴야 하는지를 포괄하는 일련의 기대이다. 보통 인간의 발달 과정을 살펴보면 청소년 초기가 되면 신체적인 성장으로 생물학적으로는 성언의 수준에 이르고 이러한 신체척 성장과 함께 남녀 청년들은 사회로부터 강도 높은 성관련 기대를 부여받는다. 이러한 상황 아래 청년 초기의 남성과 여성은 자신들의 성역할에 통해 스스로 새로운 정의를 내리고 그에 관한 관념을 구체적으로 형성하게 된다.
    성 역할 정체감(sex-role identity)이란 개인적 정체감의 내용 중 하나로서 사회가 그 성에 적절하다고 인정하는 특성이나 태도 혹은 흥미와 동일시하는 것을 의미한다. 전통적으로 성역할 정체감 개념은 '남성적(masculine)' 혹은 '여성적(feminine)'의 두 가지로 분류된다. 모든 남성은 남성적 성역할 정체감을, 그리고 모든 여성은 여성적 성역할 정체감을 발달시킬 것으로 생각되고 그렇게 기대된다. 여성과 연합된 사회적 규범인 온화함과 양육성 등을 동일시하는 사람은 여성적 성역할 정체감을 가진 것으로 이해되며, 남성과 연합된 사회적 규범인 공격성과 독립성 등을 동일시하는 사람은 남성적 성역할을 가졌다고 평가된다. 한편 사회가 기대하는 성역할을 강하게 동일시하지 못하거나 이성의 성역할을 동일시하는 사람은 심리적으로 문제를 가진 사람으로 인식된다. 성역할 동일시(sex-role identification)는 사회적 성 역할 기대를 내면화하는 과정이다.

    참고자료

    · 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    · 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
    · 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
    · 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
    · 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
    · 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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