현재 우리나라의 보육교사의 배출과정(교육과정, 자격증 부여기준, 관련법 등)을 설명하고 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점이 무엇인지 자신의 견해를 정리해봅시다.

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본문에서는 앞에서 살펴본 내용과 관련하여 오늘날 우리나라 보육교사의 배출과정 및 개선점에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육교사 배출과정
보육교사 자격증 취득 기준이 기존(2013년까지)의 12과목에서 2014년 현재 17과목으로 교육시간이 증가하였다. 보육교사 자격증 취득 기준이 기존의 12과목에서 17과목으로 교육시간이 증가한 것에 대해서 긍정적으로 생각하는 사람이 있을 수 있고 부정적으로 생각하는 사람이 있다. 본인은 이에 대해서 보육교사 자격증을 취득하는 그 과정이 과거보다는 더 힘들어졌지만 그 만큼 더 많은 지식을 얻을 수 있다는 장점을 가지고 있다고 생각한다. 또한 더 어려워지고 힘들어 졌지만 우리가 더 고생한 그만큼 남들이 우리들을 인정해 줄 수 있다고 생각한다.
보육교사직은 오늘날 아이들을 돌보는 것에서 더 나아가 아이들을 돌보고 성장시키는, 발달시키는 역할도 함께 하고 있다. 맞벌이 부부가 증가하고 이 사회에서 다양한 범죄, 사고가 발생하면서 보육에 관한 중요성이 더 높아지면서 보육교사의 중요성이 강조되고 있다고 생각한다.

참고 자료

이승록 기자, 강경찬 "유치원과 어린이집 통합 서둘러 앞당겨야", 제주의 소리, 2014.3.31.
이정혁 기자, '유치원-어린이집 통합추진단' 출범…효과는?, 머니투데이, 2014.02.14
영유아교육·보육 통합, 서비스 개선이 필요, 연학뉴스, 2014.02.14.
광주광역시 육아종합지원센터
데일리안, '교사 허위 등록' 보조금 챙긴 어린이집 원장 자격정지 '정당', 2015.08.30.
브레이크뉴스, 여수시, 보조금 부당수급 어린이집 위탁 취소, 2015.09.15.

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