평생교육론-우리나라 원격교육의 발전상황과 관계 법령에 대한 조사

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

서론
원격 교육이란 교육자와 학습자가 시공간적 구애를 받지 않고 서로 분리된 상태에서 이루어지는 교육을 의미한다. 우리나라 역시 방송 통신기술의 발달과 함께 원격 교육의 발전을 거듭해 왔다. 본 보고서에서는 원격 교육의 정의와 우리나라에서 원격 교육의 발달 상황을 먼저 알아 본 후, 원격 교육에 관한 법령에 대하여 자료조사를 해보고자 한다.

본론
1. 원격교육의 정의
원격 교육이란 교육자와 학습자가 직접적인 접촉을 하지 않고 인쇄 교재, 방송 교재, 오디오, 비디오 교재, 통신망 등을 매개로 하여 학습 활동을 하는 형태의 교육을 의미한다. 즉, 통신 기술의 발달로 교수자와 학습자의 시, 공간적 거리를 극복하게 해준 교육 형태로서, 시공간적 제약을 받지 않고 원하는 시간과 장소에 학습을 진행할 수 있는 교육이다. 현재는 개방 대학, 방송 통신 대학, 고등 교육기관, 기업체 연수, 통신 강좌, 사회 교육 프로그램 등 다방면에서 사용되고 있다.

참고 자료

허종렬. (2002). 원격대학 관련 법제 정비 방안. 정보통신정책연구원 (KISDI)· 대한교육법학회 공동학술세미나 발표자료집, 1-25.