에릭슨의 심리사회적 위기단계의 관점으로 보는 유아의 배변훈련 지도

소개

본론에서는 에릭슨의 심리사회적 발달이론 8단계와 발달단계 중 배변훈련이 용의한 2단계(유아기,1세-3세)에 해당하는 유아의 특징과 그에 따른 효과적인 대소변 가리기 훈련방법에 대해 기술해 보고자 한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 8단계
2. 유아기(자율성 vs 수치심,1-3세)의 특징과 배변훈련 적기성
3. 대소변 가리기 훈련의 준비가 되어 있다는 신호
4. 대소변가리기 훈련 지도방법

Ⅲ . 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
대소변 가리기는 영유아의 발달과업의 하나로 배변훈련을 어떻게 하느냐에 따라 유아들은 정서적 심리적으로 크게 영향을 받는다. 에릭슨(Erikson)은 심리사회적 이론에서 대 소변 가리기 훈련은 자신의 행위에 대한 독립심을 키워줌으로써 자율성의 기초가 된다고 하여 대소변 가리기 훈련의 중요성을 강조하기도 하였다.
본론에서는 에릭슨의 심리사회적 발달이론 8단계와 발달단계 중 배변훈련이 용의한 2단계(유아기,1세-3세)에 해당하는 유아의 특징과 그에 따른 효과적인 대소변 가리기 훈련방법에 대해 기술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 8단계
에릭슨의 심리사회적 발달이론(psycho-social development theory)은 모든 유기체는 특정한 목적을 가지고 태어났으며, 성공적으로 발달하면 이 목적을 완수한다고 보는 후성설(後成說)을 기반으로 한다.

참고자료

· 우리아기닷컴 홈페이지(http://www.uryagi.com)
· 아동간호학 총론/ 김영혜 외/ 현문사(2014)
· 영유아 발달/ 김나영 외/ 양서원.(2005)
· 대소변 가리기 훈련과 영향을 주는 인자에 관 한 연구/ 김은옥 외/ 2009