생태 유아교육 프로그램 레포트

목차

1. 생태 유아교육 프로그램
1) 숲 유치원의 탄생 및 배경
2) 숲 유치원의 목적 및 목표
3) 숲 유치원의 특징
4) 숲 유치원의 형태
5) 숲 유치원의 교육내용
6) 숲 유치원의 하루 일과

2. 국외 생태프로그램
1) 국외 생태 프로그램 현황
2) 일본 생태프로그램
3) 독일 생태프로그램

3. 참고문헌

본문내용

1. 생태 유아교육 프로그램
1) 숲 유치원의 탄생 및 배경
생태유아교육이란 프로그램은 생명 사상 내지 생명의 세계관에 기초한 유아 교육으로써 모든 생명 가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명과 조화를 이루면서 아이의 자연성을 실현하는 것에 초점을 둔 유아교육프로그램이다.
숲 유치원은 자연 그대로의 공간인 숲에서 자연을 닮은 아이들이 활동하며 만지고․ 보고․ 느끼며 오감을 통해 스스로 배울 수 있는 자연체험 학습공간이다.
숲 유치원, 생태유아교육프로그램의 배경은 이와 같이 알 수 있다.
(1) 숲 유치원과 자연 친화 교육의 근간은 스칸디나비아 국가 중 하나인 스웨덴에서 우선 찾아볼 수 있다.
(2) 스웨덴에서는 1892년에 이미 ‘자유로운 공기를 지원한다.’는 의미인 ‘후리루프트프램얀데트' (Friluftsfamjandet)라는 이름으로 모든 국민 연령층을 포괄하는 자연 친화 교육에 대한 국민운동이 전개되었다.
(3) 스웨덴에서는 20세기 중반부터 숲 그룹 형태의 유아교육기관이 설립되어 운영되어 왔으며, 이것이 발전하여 첫 번째 숲 유치원이 1985년에 Liningo섬에 생긴 이래로 현재는 전체 유치원에서 숲 유치원이 차지하는 비율이 15%를 차지할 정도로 급진적인 발전을 보이고 있다.(Mikklitz,2004)

2) 숲 유치원의 목적 및 목표
생태유아교육의 목적은 산업 사회의 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아줌으로써 아이들의 몸과 마음과 영혼이 건강하고 행복한 세상을 꾸리는 것이라고 할 수 있을 것이다.
생태유아교육에서 키우고자 하는 어린이상, 즉 교육목표는 ‘신명나는 어린이’이다. 신명나는 어린이라 함은 개성과 창의력을 지니면서 흥겨움과 우리 멋이 흘러넘치는 가운데 자연과 하나 되고, 사람과 더불어 행복한 삶을 누리는 어린이다운 어린이를 말한다.
‘신명나는 어린이’의 구체적인 모습은 10가지로 제시될 수 있는데 이는 튼튼한 어린이, 즐거운 어린이 ......<중 략>

참고자료

· 장희정, 「유럽 생태대안교육인 숲 유치원에 대한 학문적 고찰 및 국내 숲 유치원 전개방안」, 『생태유아교육연구 2012. 제11권 제3호, 95 - 119』, p.12~15
· 유애정, 「숲 체험을 통한 생태유아교육 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 영향」
· 생태유아교육이란?, http://blog.daum.net/bayota/5509371, 2015년 10월 05일
· 한국생태유아교육학회, http://www.ecoece.or.kr/, 2015년 10월 04일
· 위키백과(독일 숲 유치원), https://ko.wikipedia.org/wiki/ %EB%8F%85%EC%9D%BC%E C%9D%98_%EC%88%B2_%EC%9C%A0%EC%B9%98%EC%9B%90, 2015년 10월 01일
· 유투브(독일 숲 유치원), https://www.youtube.com/watch?v=xFh-OeykF90, 2015년 10월 04일
· EBS 뉴스(일본 숲 유치원), http://home.ebs.co.kr/ebsnews/menu1/ newsAllView/10 203570/?eduNewsYn=N&newsFldDetlCd=TARGET_01&brdcDt=&dtBtn= W&srchStartDt=&s rchEndDt=&srchType=newsTitle&srchWords=&srchWords2=&cPage =29, 2015년 10월 02일