섬머힐학교에 대한 모든 것 [교육철학 및 교육사]

소개

서머힐학교에 대해 자세하게 조사했던 레포트입니다.
여러가지 자료를 참고하여 꼼꼼히 작성했던 레포트이고 A+을 받았었습니다.
참고하세요

목차

1.설립배경과 학교약력

2.교육 이념

3.교육 목표

4.학교의 조직
1) 학교건물
2) 교사진

5.서머힐 학교의 교과 교육과 특징
1) 교과교육과정
2) 학과공부
3) 그 밖의 교과과정 특징

6.섬머힐의 구체적인 학교생활
1) 전형적인 하루와 일주일간의 생활점검
2) 일주일간의 계획
3) 개별지도(개인면담시간)
4) 자치제도
5) 노동,놀이,연구,춤과 음악, 운동(스포츠)

7.서머힐의 졸업생 – Summerhillians

8.서머힐 교육과 일반 교육의 차이점

9.섬머힐학교의 장점과 단점

10.참고문헌

본문내용

1.설립배경과 학교약력
서머힐은 1921년 스코트랜드 출신의 교사 알렉산더 써들렌드 니일(A. S. Neill)이 그의 첫번째 아내 릴리안 뉴스타터(Lilian Neustatter)와 함께 드레스덴 외곽에 설립한 학교이다. 서머힐의 초대 교장인 니일은 오랫동안 일반 학교에서 교편을 잡았던 사람이다．그는 일반 학교의 교육과정과 제도에 대해 큰 실망감을 가지고 있었다．어른들의 일방적인 교육，권위주의에 의해 이뤄지는 학교교육이 학생들의 행복한 삶을 짓밟고 있다는 생각을 한 그는 기존의 교육제도와는 완전히 다른，자유주의 교육이념을 바탕으로 한 실험학교를 설립하게 된다．원래는 영국 각지에서 모인 학생들을 교육하는 기숙학교였지만 니일의 저서들이 외국에서 소개될 때마다 그 나라 학생들이 많이 들어오게 됨으로써 현재까지도 매우 다문화, 다인종적인 성격을 갖고 있다.

2.교육 이념
어린이들을 학교에 맞추는 대신 어린이들에게 맞추는 학교로 출발한 서머힐은 어린이들에게 자신의 흥미에 따라 생활할 수 있도록 자유를 허락하는데 그 기본 이념을 두었다. 자유와 창조적 활동을 중시하고 자유를 그의 모든 사상의 기초로 삼았다.

3.교육 목표
니일은 교육의 목표를 행복 하는데 있다고 보았다. 니일이 말한 행복이란 ‘삶에 흥미를 가지고 있다’는 것과 같은 뜻이다. 어린이에게 행복을 주기 위해서는 어린이에게 어떤 일을 억지로 시키지 말며, 가르치려고 하지도 말고 무엇을 하도록 강요하지 말아야 한다. 결국 서머힐 학교의 교육목표는 노는 것도 공부하는 것도 자유에 맡기고 어린이들 자신에 의한 자치와 도덕적인 틀을 강요하는 일이 없는 교육을 통해 도덕적 용기와 행복, 자비를 갖추고 제도의 틀에 맞추어지거나 선동에 동요되지 않는 ‘자율적 인간’을 육성하는 것이라 할 수 있다.

4.학교의 조직
이 학교는 4살부터 16살까지의 학생 70명으로 구성되어 있고, 6학급으로 나누어져 있다. 어느정도는 연령에 의해 구분되었지만 대개는 학생들의 개인적 능력에 따라 나누어져 있다. 수업은 한주에 5일간만 오전중에 실시하며 수업시간표는 일반학교와 마찬가지로 40분을 한시간으로 오전중에 다섯시간을 한다. 4개월마다 새로운 시간표가 마련된다.

참고자료

· 강대중/대안학교는 학교가 아니다 / 박영률출판사
· 니일A.s, 손정수 엮음/ 서머힐 /산수야
· 니일A.S, 김승규 엮음/어린이의 삶을 사랑하는 교육/양서원
· 서울평화교육센터 엮음 /대안학교의 모델과 실천 /내일을 여는책, 1993
· 이종태/대안교육과 대안학교/ 민들레 ,2001
· 이선숙/대안학교와 학생들의 생활이야기/ 교육과학사
· http://www.ebs.co.kr/tv/show?prodId=7503&lectId=3062873 -EBS 다큐프라임 교육대기획 10부작 학교란 무엇인가- 10부 노는 아이들의 기적 서머힐
· http://blog.naver.com/beauway0/60134234574
· http://88jangsu.blog.me/167120454