지체장애학생의 성공적인 통합교육을 위한 지원방안

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지체장애 학생은 기능ㆍ형태상 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하고 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 학생이다. 이러한 학생의 성공적인 통합교육을 위한 지원방안을 살펴보면,
첫째, 일반적인 지침은 장애와 필요를 파악한 후 학급의 다른 학생들에게 장애에 대하여 알아야 하는 정보를 가르쳐주어야 한다는 것이다. 이 때 장애 학생이라 하여 무조건적인 배려나 잘못을 눈감아주지 않도록 주의하는 것이 중요하다.
둘째, 정보수집과 교수환경 수정이다. 장애아동에 대한 정보 수집을 할 때에는 기초 정보를 수집한 후 좀 더 구체적인 정보를 수집하고 정리하도록 하는데 이러한 기초 정보에는 예상되는 인지능력 정도, 구어를 사용하여 의사소통할 수 있는 능력, 장애로 인한 시력, 청력의 손상 여부, 신체의 장애 부위, 학교생활의 예후, 이동능력 정도, 일반학급에서 알아야 하는 유의사항 등이 있다.

참고자료

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