영유아 교수방법 과제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집의 보육 목적 및 목표
2. 전체학습 구성 현황
3. 연령별 보육프로그램의 특성
4. 특성화 프로그램
5. 다른 어린이집과의 차별적인 특성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
보육의 질적 향상을 위한 제도적 노력으로서 평가인증 제도가 시행되고 있다. 평가인증을 통과한 본 연구의 대상인 신안 해밀 어린이집은 광주광역시에 위치하고 있으며 47인 이상 규모의 어린이집으로서 2012년 9월 평가인증에 참여하였다. 평가 인증 참여과정에서 나타난 신안해밀어린이집의 변화는 크게 보육환경과 보육활동 계획 및 기록, 그리고 교육활동 운영체제 측면에서 이루어졌다. 보육환경 면에서는 교실과 보육활동 자료가 자유선택활동을 위한 환경으로 변화되었고 화장실, 유희실 등과 같은 교실 외의 다른 공간들이 이전보다 영유아와 학부모를 배려하는 방향으로 변화하였다. 보육활동 계획 및 기록의 면에서는 보육활동 계획의 형식과 내용이 지표내용을 반영하는 형식으로 되었고, 일일보육일지 또한 지표내용을 반영하면서 보다 효율적으로 기록하기 위하여 내용과 형식이 여러 차례 변화되었다. 이 밖에도 보육활동 계획을 수립할 때 교직원들은 영유아의 수준과 특성, 연계성과 체계성, 교육활동의 다양성을 새롭게 고려하게 되었다. 이와 관련하여 본 논문에서는 교수학습 방법에 관한 전반적인 보육 프로그램 운영방식과 운영형태에 대해 좀 더 자세히 살펴보고자 한다.

참고자료

· 보육개론과 영유아프로그램-창지사
· http://blog.daum.net/gimns/15844469
· http://blog.naver.com/grandmark/220009944436