(A+ 받은 과제입니다) 보육과정 과제 유아교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오

소개

유아교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오
보육과정 과제로 제출했을 때 최고점수를 받았습니다. 저보다 과제를 잘한분도 엄청 많았겠지만 제가 높은 점수를 받을 수 있었던 이유는 본인만의 의견을 제시하려고 노력했기 때문이라고 생각합니다. 두 프로그램의 특징을 잘 비교하여 정리하는 것도 중요하지만 저같은 경우에는 다른 사람의 과제에 있는 의견을 많이 읽어보고 그 의견들에서 보완해야할 점이나 그와 반대방향으로 생각해보는 등 다양한 시각으로 하나의 주제에 대해 생각해보려는 노력을 했습니다. 많은 과제들 중에서 본인만의 의견이 들어간 과제는 하나이기 때문에 생각이 조금 독창적이거나 본인만의 의견을 제시했다는 느낌을 주면 점수를 잘 주시더라구요. 저의 과제가 조금이나마 도움이 되기를 바라며 올려봅니다.

목차

1. 몬테소리 프로그램
1) 기본 개념
2) 특성
3) 교육목적 및 목표
4) 내용 및 활동방법
5) 교육방법
7) 교사의 역할
8) 한국현장에서의 교육적 적용
9)나의 견해

2. 프로젝트 수업
1)기본 개념
2) 특성
3)교육목적
4) 교육목표
5) 내용
6) 활동 및 교육방법
7) 교사의 역할
8) 한국현장에서의 교육적 적용
9) 나의 견해

참고문헌

본문내용

1. 몬테소리 프로그램
1) 기본 개념
- 영유아가 수행하는 활동에 대하여 구체적인 목적을 갖고, 스스로 배우도록 하는 교육 방법을 말한다.
- 영유아가 스스로의 성숙기제에 따라 학습할 수 있다고 주장하며 영유아의 잠 제 능력을 강조한다.
- 발달과 관련되어 영유아에게 부여된 과제와 그것을 해낼 수 있는 능력은 유전 적으로 계획되어 있는 시기가 있음을 강조하며, 이를 민감기라고 설명하고 있다.
- 특정 환경에 처해진 영유아가 무의식적으로 환경을 흡수하면서 지식을 획득할 수 있다는 흡수 정신을 설명하고 있다.
- 교육이란 인간에게 자연스러운 과정으로, 영유아는 처해진 환경에서 스스로 자신을 형성할 수 있음을 주장한다.

2) 특성
- 영유아들의 발달 욕구에 적합한 준비된 환경을 제공한다.
- 실제적인 작업 장소를 제공하여 영유아로 하여금 스스로 재구성하도록 할 수 있다.
- 환경 제공 시에 발달에 해가 될 요소를 배제하여야 한다.
- 모든 시설과 설비는 현실적인 것으로 제공하고 이것은 영유아로 하여금 현실세계를 경험할 수 있도록 도울 것이다.
- 시설과 설비를 일상생활에 필요한 것으로 실제 행할 수 있도록 구성한다.

<중 략>

8) 나의 견해
나는 몬테소리 프로그램이 제시하는 작업의 세 원칙인 교구, 유아, 교사 의 역할에 대해 주목하고 싶다. 영유아들이 놀이활동을 하는 것을 관찰하면 그들 스스로가 몰입되어 탐색하고 독립적으로 활동하는 것을 볼 수 있다. 예를들어 영유아들은 블록놀이를 하면서 블록을 끼우고 맞춰서 사물의 형태를 만들어보기도 하고 블록을 다양한 방향으로 쌓으며 쌓기놀이를 하기도 한다. 또 블록을 바구니 속에 던져보기도 하면서 블록을 가지고 스스로 많은 놀이 활동을 하는 것을 볼 수 있다. 영유아가 블록놀이를 할 때 영유아들끼리 서로의 행동을 지켜보고 따라하는 등 모델링의 역할도 하게 된다. 즉 영유아는 스스로 자동교육(auto-education)으로 학습하고 그것은 영유아 스스로가 능동적인 학습자가 되는 것을 뜻한다. 이 때 교사는 블록으로 무엇을 만들고있는지 질문할 수 있고, ‘블록’ 이라는 명칭을 유아들로 하여금 기억시키고 발음해보도록 할 수 있다.

참고자료

· 보육과정, 한국보육교사 교육원 2015