교육과정 사회학 - 문화적 헤게모니 이론

소개

이 자료는 교육화정 사회학에 큰 뿌리를 두고 파생된 문화적 헤게모니 이론에 관한 글입니다. 문화적 헤게모니 이론은 자본주의 사회체제에서 학교교육은 암묵적으로 학생들에게 자본주의적 사고를 주입시킨다고 보는 입장입니다.

목차

1. 문화적 헤게모니 이론의 개관
2. 헤게모니와 이데올로기
3. 문화적 헤게모니 이론
4. 문화적 헤게모니 이론의 의의와 비판점

본문내용

1. 문화적 헤게모니 이론의 개관
문화적 헤게모니 이론은 한 사회의 지배적인 이데올로기적 헤게모니와 교육내용 과의 관계를 분석하려는 입장이다. 문화적 헤게모니 이론의 입장에서 학교란 헤게모니를 전수하는 장소로 이는 기존 질서를 정당화하기 위한 것이다. 여기서 기존 질서는 지배집단의 이익을 대변하는 규범이며, 지배집단은 공식적인 지배 메커니즘을 사용하지 않고도 학교와 같은 기관을 통해 사람들의 의식구조를 조종함으로써 문화를 보존하게 된다. 여기서 학교 지식, 일상생활에 대한 통제는 눈에 보이는 경제적 분업과 조작에 의해서 뿐만 아니라, 상식적인 사고방식과 실천에 대한 은밀한 영향력 행사를 통해 이루어지는데, 이렇게 일상생활과 사회의식 속에 깊이 스며 있는 지배집단의 의미와 가치의 체계가 바로 헤게모니이다. 즉, 문화적 헤게모니 이론자들은 여기서 학교의 교육과정에는 헤게모니가 깊이 잠재해 있으며, 학교는 이를 전달하는 매개자로서 보이지 않는 가운데 사회를 통제한다고 보았다.

참고자료

· 없음