어휘력 평가의 실제- 어휘력 평가의 목표체계, 어휘력의 내용, 문항 개발과 평가지 구성

소개

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목차

Ⅰ. 어휘력 평가의 목표 체계
(1) 어휘력의 내용
(2) 평가 대상자가 주어진 단어를 알고 있는지의 여부를 판단할 수 있는 단서는 무엇인가?
(3) 어휘력에 대한 양적 관점은
(4) 주어진 단어의 의미를 말할 수 있다.
(5) 주어진 단어의 의미를 말할 수 있는가?
(6) 어휘 능력이란
(7) 단어의 의미
(8) 숙어적 표현
(9) 어휘력 평가의 목표 체계
(10)적합한 단어의 선택

Ⅱ. 문항 개발과 평가지 구성
1. 문항 형식에 대한 개괄적 검토
2. 평가 목표별 문항의 유형
3. 평가지의 구성

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 어휘력 평가의 목표 체계
모든 평가가 명확하고도 구체적인 목표를 기반으로 이루어져야 함은 당연한 일이다. 평가의 방법과 내용은 명확한 목표 체계로부터 얻어질 수 있기 때문이다. 어휘력 평가의 목표 체계는 어휘력 평가지 제작에 필요한 여러 가지 사항 즉 문항의 내용 및 형식, 배분 등에 대한 구체적인 기준을 제공하기 위해 설정된다. 다시 말해 어휘력과 관련해서 ‘무엇을’, ‘어떻게’ 평가할 것인가의 기준을 미리 결정해 두자는 것이다.
어휘력 평가의 목표 체계는, 어휘력 평가를 무엇으로, 얼마만큼, 어떻게 할 것인가 등에 대한 구체적인 기준을 담고 있어야 한다. 또한 평가 대상자가 어떤 어휘를 알고 있는가의 여부를 가장 합리적으로 점검할 수 있는 기준을 제시해 줄 수 있어야 한다. 즉 어휘력 평가의 목표 체계가 갖추어야 할 가장 중요한 덕목은 평가 대상자가 그 단어를 알고 있는가의 여부를 최대한 정확하게 그리고 객관적으로 잴 수 있는 잣대를 제공하는 것으로 볼 수 있다. 평가자는 이 잣대에 기초하여 문항을 개발하고 그 문항에 대한 반응을 통해 대상자가 특정 단어를 아는지, 모르는지를 판정하게 되는 것이다.
어휘력 평가의 목표 체계를 설정하는 작업은, 어휘력의 본질에 대한 고찰로부터 시작되는 것이 합리적이다. 개인의 어휘력은, 다음 (1)과 같이 크게 사용력과 이해력의 두 가지로 구성된다고 볼 수 있다.

(1) 어휘력의 내용
ㄱ) 일정한 상황이나 문맥에 맞는 단어를 선택하여 사용할 수 있는 능력
ㄴ) 듣기나 읽기 자료에서 제시된 단어의 의미를 정확하게 파악하여 텍스트 전체의 내용을 바르게 이해하는 능력

이와 같은 요소들로 구성된 어휘력은, 언어 사용 기능 즉 개인의 종합적인 표현력과 이해력을 결정하는 중요한 요인이 된다. 어휘력 평가는 이러한 개인의 어휘 사용력과 이해력을 정확하게 평가할 수 있어야 하는데, 이는 평가의 목표와 내용이 이런 능력을 전제로 해서 설정되고 각각의 문항도 그에 따라서, 평가 대상자가 이런 능력을 가지고 있는지의 가부 판단을 내릴 수 있도록 만들어질 때 가능하다.

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