[학습 과정안] 국어과 교수-학습 과정안

소개글

중학교 2학년 3단원 우리 고전의 맛과 멋
<보충심화 활동> 학습과정안 수록

제가 교생실습 기간에 사용한 세부 교수 학습 과정안입니다.
한번 보시고 도움이 되었으면 좋겠습니다.
참고로 중학교 2학년 1학기 3단원 <보충 심화>활동입니다.
PPT 자료도 있으니 참고하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 대단원 개관
Ⅱ. 대단원 학습 목표
Ⅲ. 교수·학습 전략
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 평가계획
Ⅵ. 단원 지도 계획 (총 6차시)

- PPT 자료

본문내용

2. 정철의 '시조'
·갈래：시조. 고시조. 평시조. 훈민가(訓民歌) 16수 중 마지막 수
·제재：짐을 진 노인, 머리가 흰 노인(반백자불부대. 斑白者不負戴 )
·주제：노인을 공경하고 배려하는 마음. 노인을 위하는 마음. 경로사상 고취.
·성격：교훈적
·특징：유교적 효친 사상, 경로 사상을 바탕으로 하고 있음
·연대：선조 13년(1580)
·작자：정철(1536∼1593). 조선 중기의 선조 때의 문신. 시인. 당대의 뛰어난 학자. 본관은 연일(延日)이고, 자는 계함(季涵). 시호는 문청(文淸). 호는 송강(松江)
·작품 해설： 무거운 짐을 잔뜩 짊어진 저 늙은이, 그 짐을 벗어 나를 주시오. 나는 아직 젊었으므로 돌도 무겁지가 않습니다. 인생이 다 늙은 것만도 서러운 일인데, 게다가 무거운 짐까지 져셔야 되겠습니까?
·표현：'선거권유문'의 내용 중 '斑白者不負戴(반백자불부대)'를 시화하여 늙은이에 대한 애련을 나타낸 부분이다. 경로 사상을 일깨워주기 위한 노래로, 초·중장에서는 짐을 이고 진 노인의 힘겨운 모습을 나타내었고, 종장은 그러한 늙음에 대한 연민으로 노인을 공경하고자 하는 마음을 표현하였다.
·훈민가：송강 정철이 45세 때 강원도 관찰사로 재직하면서 백성들을 교유(敎諭), 계몽하기 위하여 지은 총16수의 연시조. 부모에 대한 효성, 형제·친척 간의 우애, 이웃 간의 따뜻한 인정 등을 주제로 삼고 있다. 이 작품은 마지막 수로 송나라 신종(神宗) 때 진양(陳襄)이 지은 선거권유문(仙居勸誘文)의 반백자불부대(斑白者不負戴)를 시화하여 늙은이에 대한 애련을 나타내며 경로 사상을 일깨워 주는 노래다.
·시어의 뜻：이고 진 - 머리에 이고 등에 짊어진. 설워라커든 -서럽다고 하겠거늘

참고 자료

없음