국어 교생실습 수업계획서
- 최초 등록일
- 2024.01.20
- 최종 저작일
- 2022.11
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 3,000원
목차
1. 단원 개관
2. 교수 학습 지도안
본문내용
교재: 비상교육 114-118쪽
학년/학기: 중학교 1학년 1학기
차시: 총 4차시 중 3차시
단원: 3. 재미있는 낱말 탐험 - (2) 어휘의 체계와 양상
교육과정 성취기준
[9국04-05]어휘의 체계와 양상을 탐구하고 활용한다.
[9국04-05] 이 성취기준은 어휘에 대해 체계를 세워 탐구하고 어휘의 특성이나 의미 관계에 따라 어휘의 양상을 이해하는 능력을 기르기 위해 설정하였다. 어휘의 체계는 고유어, 한자어, 외래어와 같은 어종(語種)에 따라 마련될 수 있으며, 어휘의 양상은 지역 방언, 사회 방언 등에 따라 다르게 나타날 수 있다. 이처럼 체계나 양상에 따라 어휘의 유형을 탐구하고 이를 바탕으로 하여 담화 상황에 맞는 어휘를 적절하게 사용하도록 한다.
교수 학습 모형: 개념 학습, 탐구 학습
국어과 본시 교수학습 지도안
학습목표: 어휘의 체계와 양상을 탐구하고 활용할 수 있다.
교수학습 활동
도입단계
교사
● 학생들과 인사하고 안부를 묻는다.
● 지난 시간에서 배운 내용을 PPT 자료와 질문을 통해 상기시킨다.
- 품사의 특성 (수식언, 관계언, 독립언)
“수식언은 어떤 역할을 한다고 이야기를 했죠?”
“관형어와 부사 중에서 대체로 체언을 꾸며주는 건 무엇이었을까요?”
“관계언은 주로 누구 뒤에 붙는다고 했었죠?”
“독립언에 속하는 품사는 무엇이 있었죠?”
참고 자료
없음