[영유아프로그램개발과평가] 보육환경구성 - 보육환경 구성의 원리, 실내환경구성, 발달에 적합한 보육환경의 특성, 영유아를 위한 영역별 환경구성

소개

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목차

1. 보육환경 구성의 원리
1) 보육환경 구성의 원리
2) 실내환경구성
3) 발달에 적합한 보육환경의 특성
(1) 영아를 위한 보육환경 특성
(2) 유아를 위한 보육환경 특성
(3) 학령 전 유아를 위한 보육환경 특성

2. 영유아를 위한 영역별 환경구성
1) 영아를 위한 실내환경 구성
(1) 기저귀 가는 영역
(2) 수유영역
(3) 낮잠이나 휴식 영역
(4) 탐색 영역
(5) 언어 영역
(6) 대근육활동
2) 유아를 위한 실내환경구성
(1) 조작영역
(2) 탐구영역
(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 미술 영역
(7) 쌓기놀이 여역
(8) 대근육활동 영역

참고문헌

본문내용

1) 보육환경 구성의 원리

- 유아가 오랜 시간을 보내는 보육시설의 보육환경은 유아 자신의 집(가정)처럼 편안하고 안전해야 하며, 발달에 적합한 교육과 연결될 수 있는 환경으로 구성되어야 한다. 잘 마련된 물리적 환경은 영유아의 탐색이나 놀이를 촉진시킬 뿐 아니라 유아의 행동을 조절하는 기능을 하기도 한다. 이것은 환경의 배치에 따라 영유아들이 집단에서 허용되는 행동 또는 하여야 할 행동의 목표에 대한 단서를 제공하기 때문이다.

- 보육시설의 물리적 환경은 영유아와 성인(교사)과의 상호작용에도 영향을 주기 때문에, 바람직한 보육을 위해서는 영유아들의 발달에 적합한 물리적 환경이 구성되어야 한다. 최미현 등은 영유아의 발달을 도울 수 있는 최적의 환경을 구성하기 위해 고려해야 할 원리를 다음과 같이 제시하였다.

① 보육시설은 가능한 한 독립된 단층 건물로서 활동하기에 충분한 실내 외 공간이 있어야 한다.
② 영유아의 성장과 발달의 기초원리를 고려하여 영유아의 전체 발달을 증진시키는 환경이어야 한다.
③ 안전하고 청결하고 매력적이며 충분히 넓어야 한다.

<중 략>

(2) 탐구영역
- 이 시기의 영아들은 주변 세계에 대해 많은 호기심을 가지고 있기 때문에 흥미 있는 자료에 대해서 주의 깊은 탐색행동을 보인다. 그러므로 이 영역에는 관찰하고 탐색하며 측정해 볼 수 있는 교재 ? 교구들을 갖추고 있어야 한다. 동물이나 식물, 조개, 돌, 꽃, 어항, 여러 가지 표본, 거울, 돋보기, 자석, 평형저울 등을 비치하여 유아들이 보고, 만지고, 듣고, 느낌을 비교하여 볼 수 있는 경험을 제공하는 것이 필요하다.

(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
- 낮잠이나 휴식을 위한 공간은 놀이 공간과 분리하는 것이 이상적이나 장소가 협소하거나 보육교사가 자지 않고 있는 유아들을 돌보아야 할 경우에는 활동실 내에 마련할 수 도 있다.

참고자료

· 강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
· 유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
· 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
· 류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
· 박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
· 김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012