경험중심 교육과정의 정리

소개

경험중심 교육과정의 정리

목차

1. 경험중심 교육과정이란 무엇인가?

2. 경험중심 교육과정의 특징.

3. 경험중심 교육과정의 특색과 비판점

4. 경험 중심 교육과정의 앞으로의 전개

5. 이상적인 교육과정의 모습은 어떠한 모습일까?
1) 교육이념
2) 교육목표
3) 수업방법

본문내용

1. 경험중심 교육과정이란 무엇인가?

학생이 교육의 중심적 존재가 되어야 한다는 입장에서, 교육과정의 중심이 되는 내용을 학생이 행해야 할 경험으로 구성하는 교육과정을 말한다. 교과 중심 교육과정에서는 교육과정이 「학교에서 전통적으로 가르쳐 오던 교과」로 정의되는 데 비하여, 이 사조에서는 교육과정이 「학생들이 생활사태에서 가지는 교육적 경험」으로 정의된다. 여기서 교과는 생활의 문제사태를 해결하는 데에 도움을 줄 때 비로소 진정한 가치를 가진다. 그러므로 교육과정은 반드시 국어?수학?과학 등, 전통적인 교과 구분에 따라 조직될 필요가 없이 생활의 문제사태를 중핵으로 하여 그것에 관련된 여러 교과들을 통합하여 가르칠 수도 있으며(중핵 교육과정), 전통적인 교과 구분을 따르는 경우에도 그 내용은 주로 생활의 문제를 해결하는 데에 도움이 될 수 있도록 선정되고 조직된다. 이 점에서 「경험중심 교육과정」은 「생활중심 교육」과 거의 동일한 것으로 이해된다. 또한 이러한 교과간의 전환에 따라 흔히 「아동중심 교육」이라고 불리 우는 방법상의 원리가 대두된다. 즉, 교육의 과정 전체에서 아동의 흥미와 능동적인 참여가 중요시되어야 한다는 것이다.

<중 략>

주제별 수업을 실시한다. 기본적인 지식의 습득을 위하여 기본교과의 수업을 실시하되 다양한 형태로의 접근을 통해 듣고 외우는 식의 지식 습득이 아니라 직접적인 실천을 통한 지식의 습득을 이상으로 한다.
첫째, 협력하는 공동체의식을 기르는 교육( 미술, 가정, 체육) --- 벽화그리기, 작은 마당 꾸미기, 무공해 비누 만들기, 연극과 영화감상, 전래 놀이 한마당 등의 방법을 통한 협력교육

둘째. 학습자의 개성을 존중하는 교육(국어, 사회, 윤리) --- 자기개발을 통한 교육과 생각하는 학습을 통한 수업, 아름다운 나, 별칭 짓기, 내 마음 표현하기, 독서를 통한 토론 수업, 사회문제점을 통한 해결방안의 대한 토론수업.

셋째, 과정을 중시하는 교육 (문학, 외국어, 과학, 수학) --- 문학의 세계, 시와 동시의 차이점, 동화속의 인물, 슬라이드 연극 꾸미기, 작은 마당 공연, 식물 기르기, 등산을 통한 지리적 특성 수업, 영어연극, 원문영화를 통한 개인적 번역수업.

참고자료

· 없음