훌륭한 교사상 인터뷰 형식

소개

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목차

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본문내용

Tom : 안녕하세요, 오늘 이 자리는 여러 교사 분 들을 모시고 각자의 교육 철학과 직접 교 직생활을 하시면서의 노하우, 경험담 등을 진솔하게 들어보는 귀중한 자리입니다. 먼저 초대 손님들을 한 분씩 소개 해 드리겠습니다. 프랑스에서 오신 클레망 마티유 선생 님, (클레망 마티유 , 대머리를 반짝이며 빙긋이 웃음 띤 인자한 인사를 한다.)
네, 이어서 같은 프랑스에서 오신 라신 교장선생님, ( 근엄한 얼굴로 목례) 마지막으로 미국에서 오신 듀이 핀 선생님. ( 장난기어린 얼굴로 과장된 인사를 한다.)

<중 략>

마티유 : 하지만, 교장선생님, 몽당의 일을 생각해 보세요. 그 아이는 교장실에서 돈을 훔치 지 않았어요. 그 아이의 첫 이미지로 판단하신 교장선생님 때문에 몽당은 한 없이 비뚤어졌다구요. 왜 그러셨어요? 왜 30분 동안 억울한 아이의 뺨을 때리셨는냐 말 입니다. 그러면 그 아이는 계속 안 좋아 진다는 것을 왜 모르세요? 그 아이는 제 합창부에서는 훌륭한 바리톤이 될 수 도 있었어요.
듀이 : 그래요 교장선생님. 학생들은 다 자신의 생각과 가치관을 가지고 있습니다. 그런 아 이들을 겉모습과 이제껏 했던 행동들로 미리 포기하고 몰아붙이는 건 옳지 않아요.

<중 략>

우선 훌륭한 교사라면 학생들이 공부를 자연스럽게 좋아할 수 있게 전체적인 분위기를 흥미 있게 만들어 주고, 그러한 환경을 제공해 주어야 할 책임이 있다고 생각합니다. 그들의 눈높이에 서 서로를 배려하는 법을 가르치고 마치 가족 같은 분위기를 만들어 가는 교사, 그 안에서 학생들에게 내적 동기를 부여하는 교사, 적절한 시기에 학생들이 진심으로 잘못을 뉘우 칠 수 있는 벌을 주고 적절한 시기에 교사의 사랑을 담뿍 느낄 수 있 는 상을 줄 수 있는 교사 또한 훌륭한 교사겠지요. 앞으로 이러한 교사들이 더 많 아 졌으면 좋군요. 눈에 보이지 않는 것이 더 소중하다고들 합니다.

참고자료

· 없음