3학년 6단원 곱셈 - 1차시 (몇십)×(몇)을 계산하기

소개

3학년 6단원 곱셈 - 1차시 (몇십)×(몇)을 계산하기 부분으로 세안입니다.
아동의 실태부터 지도상의 유의점 및 자료가 첨부되어 있습니다.

목차

1. 단원명 : 6. 곱셈
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 아동의 실태
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습의 실제

본문내용

1. 단원명 : 6. 곱셈
2. 단원의 개관
이 단원에서는 구체물 조작을 통하여 (몇십)×(몇)의 곱셈 원리를 이해한다. 또, 구체물 조작 활동을 통하여 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈 원리를 이해하고, 곱을 구하는 방법을 형식화하여, 이와 같은 유형의 곱셈 문제를 학습한 계산 형식에 따라 해결하는 과정에서 익히도록 한다. (두 자리 수)×(한 자리 수) 곱셈에서는 올림이 없는 경우, 십의 자리에서 올림이 있는 경우와 일의 자리에서 올림이 있는 경우로 나누어 지도함으로써 곱셈원리를 순차적으로 발견할 수 있도록 한다. 그리고 곱셈 계산 형식을 이용하여 생활 속에서 일어날 수 있는 다양한 문제 상황을 곱셈의 방법으로 해결할 수 있게 하고, 생활 장면을 수학적 문제 상황으로 만들어 봄으로써 수학적 태도를 가지게 한다.
3. 단원의 목표
가. (몇십)×(몇)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
나. 받아올림이 없는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 형식을 알고 계산할 수 있다.
다. 받아올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 형식을 알고 계산할 수 있다.
라. 문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
마. 곱셈구구를 외워서 곱셈식에 맞는 수를 찾을 수 있다.
바. 주어진 생활 장면으로 곱셈식이 들어가는 문제를 만들 수 있다.

<중 략>

◎【활동2】다양한 곱셈 표현 알기
우리가 지금까지 배운 20×4과 같은 방법 외에도 다양한 곱셈 표현 방법이 있습니다.
어떤 것이 있는지 익힘책 92~93쪽을 보며 돌아가며 이야 기해 봅시다.
-[돌아가며 말하기]
10씩 , 10의 배, 몇십+몇십+몇십, 10과 의 곱 모두 수가 늘어나는 곱셈의 다른 표현방법이라는 점을 생각하 고, 익힘책 92, 93쪽의 문제를 해결하여 봅시다.
◎【활동3】실력 다지기
(몇십)×(몇)의 곱셈을 하여보았습니다. 재미있는 게임을 통하여 우리의 실력을 확인해 봅시다.
‘암호문을 해독하라’ 활동지에 오늘 우리가 배운 (몇십)× (몇)의 곱셈 문제가 나와 있습니다. 제시된 문제를 순서대로 풀어보고, 밑에 나와 있는 암호해독표의 글자를 차례대로 적으면 문제가 나오게 됩니다.
활동지 문제를 풀어봅시다.

참고자료

· 없음