수학 3-1 곱셈 지도안

저작시기 2011.05 |등록일 2011.09.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원
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소개글

수학교육에 필요한 지도안입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 전개 계획 및 지도계획
8. 평가 계획
9. 본시 교수․학습 활동안

본문내용

1. 단원명 : 3학년 1학기 6. 곱셈

2. 단원 개관

이 단원에서는 구체물 조작 활동을 통하여 (몇십)×(몇)과 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈 원리를 발견하고, 곱을 구하는 방법을 형식화하여 여러 가지 곱셈 문제를 해결하도록 한다. (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈에서는 올림이 없는 경우, 십의 자리에서 올림이 있는 경우와 일의 자리에서 올림이 있는 경우로 나누어 지도함으로써 곱셈 원리를 순차적으로 발견할 수 있도록 한다. 또한 곱을 구하는 방법을 이용하여 생활 속에서 일어날 수 있는 다양한 문제 상황을 곱셈의 방법으로 해결할 수 있도록 지도한다.

(1) 단원 목표
① (몇십)×(몇)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
② 올림이 없는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
③ 십의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
④ 일의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
⑤ (두 자리 수)×(한 자리 수)의 곱셈 방법을 활용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있다.

<중 략>


2
(두 자리 수)×(한 자리 수)계산하기(1)
● 올림이 없는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하게 한다.
● 올림이 없는 (두 자리 수)×(한자리 수)의 계산 형식을 알고 계산하게 한다.
84~85쪽 (94~95쪽)


3
(두 자리 수)×(한 자리 수)계산하기(2)

● 십의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하게 한다.
● 십의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 형식을 알고 계산하게 한다.
86~87쪽 (96~97쪽)


4

(두 자리 수)×(한 자리 수)계산하기(3)
● 일의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 원리를 이해하게 한다.
● 일의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수)×(한 자리 수)의 계산 형식을 알고 계산하게 한다.
88~89쪽 (98~99쪽)

참고 자료

존 반 드 월르,『수학을 어떻게 가르칠 것인가?』, 경문사, 2008
『초등학교 교사용 지도서 수학 3-1』, 교육과학기술부, 2010
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