[언어지도] 영유아 언어교육을 해야 하는 이유가 무엇인지 논해보자.

소개

과제점수 96점

영유아 언어교육을 해야 하는 이유가 무엇인지 논해보자.

목차

1.서론
영유아 언어교육을 해야 하는 이유가 무엇인지 논해보자.

2. 본론 및 결론
(1) 영유아 언어교육이란?
(2) 영유아 언어교육의 중요성
(3) 결론 및 평가

3. 참고자료

본문내용

1.서론

영유아 언어교육을 해야 하는 이유가 무엇인지 논해보자.

2. 본론 및 결론

(1) 영유아 언어교육이란?

영유아 언어교육은 유아교육 프로그램의 가장 기본이다. 언어교육은 유아에게 다양한 측면으로 영향을 준다. 또한 언어교육의 내용과 방법을 결정짓는 데 매우 신중을 기해야 하며 효과적인 언어교육을 위해 끊임없는 노력을 해야 한다.
유아 언어교육은 다양한 의사소통 경험과 언어활동을 통하여 영유아가 듣고 말하는 것을 즐거워하고 상황에 맞는 언어를 익히도록 하며, 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문해능력을 기르고, 바르고 즐거운 언어생활 태도와 습관을 형성하도록 돕기 위한 목적을 가진다.

(2) 영유아 언어교육의 중요성

언어교육은 유아들의 모든 학습에 필요한 도구 교과적인 성격을 띠기 때문에 특별히 더 중요하다. 유아의 모든 학습과 발달은 언어 능력이 부족하다면 불가능할 것이다. 언어교육이 왜 중요한지 알아보자.

첫째, 언어교육은 교육을 통해 유아들의 의사소통을 할 수 있게 한다. 언어교육을 통해 의사소통을 가르치고 연구하고 촉진하는 것은 아동이 다른 것들도 성공할 수 있도록 도와주는 것이며 사회생활을 원만하게 하도록 도와주는 것이라고 하였다. 의사소통 기능을 수용하기와 표현하기로 나눌 수 있다면, 듣기와 읽기는 수용 언어로, 말하기와 쓰기는 표현 언어로 볼 수 있다. 이 두 기능은 지식을 습득하기에 필수적인 것으로 모든 교과의 학습을 가능하게 한다. 언어적 기능은 단지 알아듣고 반복하는 습득을 넘어서서 스스로 말하고 쓰는 과정까지를 말하며 둘의 중요성은 어느 것도 소홀히 할 수 없는 동시적 습득 과정을 요구한다.

참고자료

· 정남미, 개정2판 유아언어교육, 창지사
· 이성우, 우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구, 한서대교육대학원,
· 강영옥, 영유아 보육정책의 평가에 관한 연구,광운대학원,
· 홍인혜, 영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구, 성신여대대학원,
· 윤준수, 우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구, 경운대 산업정보대학원,
· 오경희, 한국보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원,
· 이계경, 여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제,
· 김승례, 영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대행정대학원,