국어과 4학년 문장의 종류 관련 수업지도안

소개

국어 4학년 문장의 종류 관련 연구학교 공개수업 지도안입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 학생 실태
3. 단원 전개 계획
4. 본시 학습 관련 도서 내용
5. 본시 학습 독서 활용 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습 지도안
8. 판 서 계 획
9. 부록 : 다섯 가지 문장 말주머니 채우기
10. 부록 : 우리 반의 장점 구조도 그리기

본문내용

1. 수업자 의도

오늘날 우리 사회는 급속한 문명의 발달로 하루가 다르게 변해가고 있고 이 시대를 살아가는 사람들에게는 많은 양의 정보와 지식들이 다양하게 제공되고 있다. 이 시대 가 필요로 하는 경쟁력을 갖춘 사람이 되기 위해서는 많은 양의 지식과 정보를 갖는 것보다 그 정보와 지식을 창의적으로 또한 자기주도적으로 활용할 수 있는 능력이 필요하다.
현대 사회에서 요구되는 국어사용능력은 기존 지식의 단순 수용이나 표출 능력이 아니라 언어 기능을 통합적으로 운용하여 사고와 언어를 이어주는 고등 정신 능력이 다. 또한 7차 교육과정에서 강조한 국어과 교육의 핵심적 과제는 학습자의 ‘창의적인 국어 사용 능력 향상’이다. 그러기 위해서는 폭넓은 독서가 바탕을 이루어야 하고, 스스로 정보를 찾고 가공하고 활용하는 능력이 필요하다.
초등학교 4학년 학생은 피아제의 인지 발달 이론에 의하면, 전조작기의 한계를 극복 하고 구체적 조작이 가능하며 분류, 서열화, 가역적 사고 기능이 발달하여 사물의 속 성을 다룰 때 그들 사이의 관련성을 고려할 줄 아는 시기이다.
본 학급의 학생들은 구체물을 활용한 활동적인 수업을 좋아하고 자신의 생각을 적극 적으로 발표하기를 좋아하는 특성을 갖고 있으나 다른 사람의 이야기를 수용하고 적 극적으로 경청하는 자세가 부족하다.
따라서, 본 학습에서는 학생들이 주위에서 흔히 볼 수 있는 것들을 단어로 제시하기 보다는 구체물로 제시하고 새로운 느낌을 갖고 표현해 보도록 하는 활동을 통해 친숙 한 것에 대해 창의적인 느낌을 표현해 보도록 의도하였다.

< 중 략 >

5. 본시 학습 독서 활용 계획
가. ‘행복을 여는 솔빛길’의 독서활동 독서 북돋기 단계 중에서 편지쓰기 형식을 빌려 자신이 읽은 책의 주인공 중에서 한 명을 골라 5가지 문장 형식이 모두 들어가게 편지글을 써보는 활동을 전개한다.
나. ‘행복을 여는 솔빛길’의 독서활동 독서 넓히기 단계 중에서 책 소개하기 형식을 빌려 본시 학습한 내용과 연관되는 책을 친구들에게 추천이유와 함께 추천해 보도록 한다.

참고자료

· 없음