단어의 의미 관계 지도안

소개글

"단어의 의미 관계 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 대단원 학습목표

Ⅲ. 대단원 개관
1. 대단원 설정의 의도
2. 대단원 지도 방안
3. 대단원 구성
4. 대단원 교수 · 학습 계획
5. 학습 전 준비 사항

Ⅳ. 본시 학습의 개관
1. 소단원 개관
2. 교수 · 학습 모형
3. 본시 교수 · 학습 지도안

Ⅴ. 학습 지도 자료
1. 개인 학습지 및 자기점검표
2. 형성평가지
3. 자리배치표
4. 판서계획

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재 : 창비교육(강) 언어와 매체
2. 대단원명 : 2. 국어의 탐구와 활용
3. 중단원명 : 1) 국어 구조의 탐구와 활용
4. 소단원명 : (2) 단어의 구조와 특성

Ⅱ. 대단원 학습목표
▶ · 실제 국어 생활을 바탕으로 음운, 단어, 문장, 담화의 특성을 탐구하고 국어 생활에 적절하게 활용할 수 있다.
▶ · 시대, 사회, 갈래에 따른 국어 자료의 차이와 특성을 이해하고, 적절하게 국어 자료를 생산할 수 있다

Ⅲ. 대단원 개관
1. 대단원 설정의 의도
이 단원은 문법 영역의 성취 기준들을 묶어 하나의 대단원으로 구성하고, 국어의 구조와 국어 자료의 특성을 각각의 중단원으로 제시하였다. 첫 번째 중단원에서는 7개의 성취 기준을 다루었고, 두 번쨰 중단원에서는 3개의 성취 기준을 다루었다. 국어의 구조 영역에서는 음운, 단어, 문장, 담화와 같은 국어의 구조에 대해 학습하고, 국어의 자료 영역에서는 시대, 사회, 갈래에 따른 국어 자료의 특성에 대해 학습할 것이다. 국어의 구조 영역에서는 국어 구조의 특성을 탐구하고 이를 실제 국어 생활에 적용할 수 있도록 설명하였다. 국어의 자료 영역에서는 국어 자료의 특성을 이해하고 이를 실제 국어 자료의 생산에 활용할 수 있도록 설명하였다. 이 단원을 통해 국어의 구조와 국어 자료의 특성에 대해 폭넓게 이해할 수 있게 될 것이다.

2. 대단원 지도 방안
- 우리가 사용하는 국어의 구조를 체계적으로 이해하는 자세를 기를 수 있도록 지도한다,
- 다양한 국어 자료의 특성에 대해 이해함으로써 상황과 맥락에 맞는 적절한 국어 자료를 생산할 수 있도록 지도한다
- 국어의 구조와 국어 자료의 특성에 대한 정확한 이해를 바탕으로 실제 국어 생활에서 효과적인 의사소통을 할 수 있도록 지도한다

참고 자료

없음